本文關鍵詞：淺談我國農(nóng)村留守兒童教育問題

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【摘要】：隨著經(jīng)濟的發(fā)展,農(nóng)村勞動力轉移步伐加快,我國青壯年外出打工的越來越多,許多孩子都交給老人或親戚撫養(yǎng),社會上便出現(xiàn)了一個特殊的群體——留守兒童。留守兒童成了各地基礎教育的盲點,引發(fā)了一系列的社會性教育問題,如失學、輟學、犯罪等。筆者結合自己的生活環(huán)境,調(diào)查分析了當?shù)剞r(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀,闡述了農(nóng)村留守兒童教育的重要性,從各方面進行了探索研究,提出了不同的教育策略,以促進農(nóng)村留守兒童的健康成長。
【作者單位】： 陜西理工學院教育科學系;
【關鍵詞】： 留守兒童 教育 問題 策略
【分類號】：G521
【正文快照】： 農(nóng)村留守兒童是一個特殊群體,一般是指父母雙方或者一方從農(nóng)聚的心愿,但是,這種團聚寶貴而短暫。機會很少,而且他們每次相村流動到城市謀生,而還留在戶籍所在地、不能與父母雙方或一方共聚在一起的時間也十分有限。同生活的兒童。其中尤其指那些已經(jīng)到達入學年齡,在學校學習的

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