本文關(guān)鍵詞：試論教育評估在教育實踐中的運用

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【摘要】：教育評估是對教育實踐的價值作出判斷的過程,其主要功能是為有效決策提供證據(jù)支持。一項好的評估研究需要滿足實用性、可行性、適切性和準確性等標準。根據(jù)被評估項目所處的實施時段,評估研究通�？煞譃樾纬尚栽u估和終結(jié)性評估兩類。評估研究方法中較為常見的是三種循證評估,即目標導(dǎo)向的評估、決策導(dǎo)向的評估和參與者導(dǎo)向的評估,每種方法各有其優(yōu)勢和局限性。評估者應(yīng)視情況改進評估方法,并避免評估研究中的常見錯誤。
【作者單位】： 中國教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 教育評估 教育決策 教育研究方法
【分類號】：G40
【正文快照】： 教育評估主要用于對教育實踐的價值作出判斷,它不局限于對教育評估結(jié)果的報告,主要目的和功能是為進行最佳或最有效的決策提供證據(jù)支持,如對不同課程設(shè)計的費用、收益或某項教育法案、經(jīng)費預(yù)算提供數(shù)據(jù)支持。在國外,教育評估在教育政策和項目的論證與支撐過程中發(fā)揮著重要作用

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本文編號：980640