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中國(guó)教育文化中的最高價(jià)值

發(fā)布時(shí)間:2017-10-02 08:08

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【摘要】:現(xiàn)代西方教育文化中的最高價(jià)值是"自由",而中國(guó)傳統(tǒng)教育文化和中國(guó)現(xiàn)代教育文化中的最高價(jià)值則是"崇高"。在中國(guó)傳統(tǒng)教育文化和現(xiàn)代教育文化中,"崇高"追求有著不同的具體表現(xiàn),其中有人性、生存狀況、對(duì)待人性的態(tài)度等方面的原因。在未來(lái)中國(guó),"崇高"值得作為最高價(jià)值來(lái)傳遞,但其具體內(nèi)涵需要更新,應(yīng)該包括如下內(nèi)涵:所有人都得到基本的尊重;素質(zhì)高而受人尊崇和推重;貢獻(xiàn)大而受人尊崇和推重。
【作者單位】: 上海師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】中國(guó) 教育文化 最高價(jià)值 崇高
【分類號(hào)】:G40
【正文快照】: 一、問(wèn)題的提出文化的核心是價(jià)值,教育文化作為文化的一個(gè)領(lǐng)域,其中的核心也是價(jià)值,更確切地說(shuō),教育文化的核心是一個(gè)復(fù)雜的價(jià)值體系,其中最根本的、主導(dǎo)性的價(jià)值即最高價(jià)值。西方的教育文化的斷裂性很鮮明,即古希臘、中世紀(jì)和現(xiàn)代西方的教育文化相去甚遠(yuǎn),而中國(guó)的教育文化則

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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6 金民卿;后現(xiàn)代精神和中國(guó)大眾文化發(fā)展[J];北京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2001年02期

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8 馬戎;;“差序格局”——中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)結(jié)構(gòu)和中國(guó)人行為的解讀[J];北京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2007年02期

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10 林建華;論“修正組合型”的自由主義——兼論20世紀(jì)40年代中國(guó)自由主義思潮的特點(diǎn)[J];北方論叢;2004年04期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 張翼;;市民社會(huì)的敘事寶典——評(píng)DV的文化傳播意義[A];全球信息化時(shí)代的華人傳播研究:力量匯聚與學(xué)術(shù)創(chuàng)新——2003中國(guó)傳播學(xué)論壇暨CAC/CCA中華傳播學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集(上冊(cè))[C];2004年

3 賀建平;;消費(fèi)社會(huì)的炫耀性消費(fèi)與廣告的意義建構(gòu)[A];2006中國(guó)傳播學(xué)論壇論文集(Ⅱ)[C];2006年

4 李文欽;;基層文化事業(yè)發(fā)展的實(shí)踐與思考——以蕭山區(qū)為例[A];中國(guó)新時(shí)期思想理論寶庫(kù)——第三屆中國(guó)杰出管理者年會(huì)成果匯編[C];2007年

5 時(shí)平;;關(guān)于中國(guó)海洋軍事文化基本內(nèi)涵的探討[A];中國(guó)海洋學(xué)會(huì)2007年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集(下冊(cè))[C];2007年

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7 童世駿;;資本的“文明化趨勢(shì)”及其內(nèi)在限制[A];上海社科院馬克思主義創(chuàng)新論壇2007論文集[C];2007年

8 趙慧珍;陳玉洪;;從《野鵝》看清教倫理的負(fù)面影響[A];“文學(xué)倫理學(xué)批評(píng):文學(xué)研究方法新探討”學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2005年

9 楊向榮;;距離的生成與消解——現(xiàn)代主義與后現(xiàn)代主義的一種解讀[A];美學(xué)、文藝學(xué)基本理論建設(shè)全國(guó)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

10 柴文華;;對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代文化民族主義的省思[A];中國(guó)近代史上的民族主義——第二屆中國(guó)近代思想史國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李鳳亮;詩(shī)·思·史:沖突與融合——米蘭·昆德拉小說(shuō)詩(shī)學(xué)引論[D];暨南大學(xué);2001年

2 劉學(xué)軍;超越傳統(tǒng)——中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中的政治文化走向[D];中共中央黨校;2002年

3 常晉芳;網(wǎng)絡(luò)哲學(xué)引論[D];中共中央黨校;2002年

4 張軍;人的發(fā)展的歷史形態(tài)及其當(dāng)代意蘊(yùn)[D];中共中央黨校;2002年

5 劉君栩;資本與生產(chǎn)力關(guān)系的哲學(xué)審視[D];中共中央黨校;2002年

6 畢世響;鄉(xiāng)村生活的道德文化智慧[D];南京師范大學(xué);2002年

7 陳共德;互聯(lián)網(wǎng)精神交往形態(tài)分析[D];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院;2002年

8 呂坤良;網(wǎng)絡(luò)言論傳播引論[D];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院;2002年

9 閻光才;識(shí)讀大學(xué):組織文化的視角[D];華東師范大學(xué);2001年

10 黃忠敬;知識(shí)·權(quán)力·控制[D];華東師范大學(xué);2002年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 朱玉玲;集體主義與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)[D];云南師范大學(xué);2000年

2 史曉玲;美國(guó)六十年代反文化運(yùn)動(dòng)透視[D];蘇州大學(xué);2001年

3 白旭東;現(xiàn)代西方文化的哲學(xué)反思與當(dāng)前主導(dǎo)文化精神的確立[D];西安電子科技大學(xué);2001年

4 李煒;大眾文化視野中的池莉現(xiàn)象[D];華中師范大學(xué);2001年

5 劉水平;精英藝術(shù):神的誕生與隱退[D];華中師范大學(xué);2001年

6 杜娟;死與變:論弗·伍爾夫小說(shuō)中的存在意識(shí)[D];華中師范大學(xué);2001年

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8 儲(chǔ)繼紅;永恒的潛在的結(jié)[D];山東師范大學(xué);2001年

9 謝慧英;網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)作初探[D];福建師范大學(xué);2001年

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【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 萬(wàn)偉;;從思想到文化,究竟要走多遠(yuǎn)?——來(lái)自一位教育者的反思日記[J];全球教育展望;2005年10期

2 李錫熙;;韓國(guó)教育文化的普遍性與特殊性[J];當(dāng)代韓國(guó);2007年01期

3 陳良;李春霞;;文化的教育作用[J];現(xiàn)代教育論叢;2009年07期

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6 ;《教育文化論壇》“區(qū)域教育文化縱橫”欄目征稿、組稿啟事[J];教育文化論壇;2011年03期

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8 王榮珍;;教育與外部文化生態(tài)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)發(fā)展研究[J];基礎(chǔ)教育研究;2006年12期

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10 張偉;秦德林;;保守性:不可或缺的教育“天性”[J];江蘇教育;2009年05期

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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4 本報(bào)記者 王愛(ài)民 劉俞秀 王娜莎 實(shí)習(xí)生 張慧鑫 楊丹 蔣薇;相隔萬(wàn)里 心手相牽[N];營(yíng)口日?qǐng)?bào);2006年

5 鄭莉;中日教育交流“走向美好的明天”[N];工人日?qǐng)?bào);2007年

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7 本版撰文 于瀛 李德錦;基礎(chǔ)教育應(yīng)走在時(shí)代前列[N];深圳商報(bào);2004年

8 于瀛 李德錦;建設(shè)國(guó)際化大都市 教育工作任重道遠(yuǎn)[N];深圳商報(bào);2004年

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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本文編號(hào):958457

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