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機動車駕駛員考試移動學習資源的設計

發(fā)布時間:2017-09-29 04:02

  本文關鍵詞:機動車駕駛員考試移動學習資源的設計


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【摘要】:近年來,移動通信技術快速發(fā)展,移動設備的智能程度越來越高,功能愈加豐富。移動設備的靈活性和移動性,使人們在許多場合下進行學習成為了可能性。移動設備的功能更加豐富,移動設備系統(tǒng)也變的更加智能,再結合日趨完善的無線網(wǎng)絡技術,移動設備正在逐漸成為人們學習的一個快捷工具。移動學習片狀化、移動性的特點,特別適合組織短時間、小容量和小范圍內(nèi)的學習,所以機動車駕駛員考試的部分內(nèi)容是適合移動學習的。 本論文對移動學習的特點以及相關的設計原則進行了深入的研究,分析了當前駕考軟件中存在的問題,并對其進行了修正改進。以解決這些存在的問題為出發(fā)點,結合學習內(nèi)容特點以及成人學習的特點,將移動學習理論與實踐相結合,對機動車駕駛員考試內(nèi)容進行了移動學習教學設計。根據(jù)其教學設計,以手機為終端,嘗試進行了移動學習軟件的開發(fā),,為將來在移動學習實踐上進行探索提供了參考。
【關鍵詞】:移動學習 資源設計 駕照考試
【學位授予單位】:河北大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2012
【分類號】:G434
【目錄】:
  • 摘要5-6
  • Abstract6-10
  • 第1章 引言10-17
  • 1.1 研究背景10-14
  • 1.1.1 問題的提出10-11
  • 1.1.2 移動學習11-12
  • 1.1.3 機動車駕駛員考試12
  • 1.1.4 機動車駕駛員考試與移動學習的契合點12-13
  • 1.1.5 移動設備的普及和發(fā)展13-14
  • 1.2 研究目的及意義14
  • 1.2.1 研究目的14
  • 1.2.2 研究意義14
  • 1.3 研究內(nèi)容和方法14-15
  • 1.3.1 研究內(nèi)容14
  • 1.3.2 研究方法14-15
  • 1.4 相關術語界定15-17
  • 1.4.1 機動車駕駛員考試15
  • 1.4.2 移動學習15-16
  • 1.4.3 移動學習資源16-17
  • 第2章 機動車駕駛員考試資源與移動學習的研究現(xiàn)狀17-23
  • 2.1 機動車駕駛員考試資源的研究現(xiàn)狀17-18
  • 2.1.1 文獻方面17
  • 2.1.2 軟件方面17-18
  • 2.2 移動學習研究現(xiàn)狀18-22
  • 2.2.1 國外研究現(xiàn)狀18-19
  • 2.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀19-22
  • 2.3 適合于機動車駕駛員考試的移動學習的研究現(xiàn)狀22-23
  • 第3章 機動車駕駛員考試移動學習資源設計前期分析23-30
  • 3.1 學習需求分析23-24
  • 3.2 學習者分析24-26
  • 3.2.1 一般特征分析24-25
  • 3.2.2 學習動機分析25
  • 3.2.3 成人學習特征的分析25-26
  • 3.3 學習內(nèi)容分析26-30
  • 3.3.1 陳述性知識28
  • 3.3.2 程序性知識28-30
  • 第4章 機動車駕駛員考試移動學習資源的設計30-48
  • 4.1 移動學習資源設計的相關學習理論30-35
  • 4.1.1 成人學習理論30-31
  • 4.1.2 自主學習理論31-32
  • 4.1.3 移動學習理論32-35
  • 4.2 機動車駕駛員考試移動學習資源的設計開發(fā)原則35-38
  • 4.2.1 機動車駕駛員考試移動學習資源設計開發(fā)總原則35-36
  • 4.2.2 機動車駕駛員考試移動學習資源界面和交互設計開發(fā)原則36-38
  • 4.3 機動車駕駛員考試移動學習資源的設計38-48
  • 4.3.1 科目一模塊的設計38-44
  • 4.3.2 科目二模塊的設計44-48
  • 第5章 機動車駕駛員考試移動學習資源開發(fā)48-61
  • 5.1 系統(tǒng)的選擇48-50
  • 5.1.1 Android系統(tǒng)的簡介48
  • 5.1.2 Android系統(tǒng)的優(yōu)勢48-50
  • 5.2 在Windows下搭建Eclipse Android 開發(fā)環(huán)境50-53
  • 5.2.1 相關軟件的介紹50
  • 5.2.2 搭建Eclipse Java開發(fā)環(huán)境50-51
  • 5.2.3 配置Eclipse Java開發(fā)環(huán)境51-53
  • 5.3 素材的搜集53
  • 5.4 部分模塊開發(fā)53-59
  • 5.4.1 科目一模塊的開發(fā)53-54
  • 5.4.2 科目二模塊的開發(fā)54-59
  • 5.5 模塊開發(fā)遇到的問題59-61
  • 第6章 結論和展望61-62
  • 6.1 本研究的結論61
  • 6.2 本研究的不足61
  • 6.3 展望61-62
  • 參考文獻62-64
  • 附錄 1 機動車駕駛員移動學習調(diào)查問卷問卷64-66
  • 附錄 2 機動車駕駛員訪談提綱66-67
  • 致謝67-68
  • 攻讀學位期間取得的科研成果68

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 余勝泉;劉軍;;手持式網(wǎng)絡學習系統(tǒng)在學科教學中的應用模式[J];中國遠程教育;2007年05期

2 葉成林,徐福蔭,許駿;移動學習研究綜述[J];電化教育研究;2004年03期

3 德斯蒙德·基更,徐輝富;移動學習:下一代的學習——在亞洲開放大學協(xié)會第18屆年會上的主題報告[J];開放教育研究;2004年06期

4 盧維蘭;;成人學習理論對教師培訓的啟示[J];繼續(xù)教育研究;2010年01期

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 葉成林;基于網(wǎng)格的移動學習系統(tǒng)建模與設計研究[D];華南師范大學;2006年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 謝昊;支持自主學習的《攝影》網(wǎng)絡課程設計與開發(fā)[D];河北大學;2010年

2 馮統(tǒng)成;基于手機的移動學習支持系統(tǒng)研究[D];華東師范大學;2007年

3 王守佳;移動學習中考試系統(tǒng)的研究[D];東北師范大學;2009年



本文編號:939824

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