本文關(guān)鍵詞：有效學(xué)習(xí):基于行為主義學(xué)習(xí)理論

  更多相關(guān)文章： 有效學(xué)習(xí) 行為主義 學(xué)習(xí)理論

【摘要】：有效學(xué)習(xí)既指學(xué)習(xí)的過程,也指學(xué)習(xí)的結(jié)果。從行為主義學(xué)習(xí)理論視角來看:有效學(xué)習(xí)的基本原理就是刺激與反應(yīng)之間的有效聯(lián)結(jié)造成行為的預(yù)期發(fā)生;對于有效學(xué)習(xí)的條件,行為主義理論更加強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的外部條件,如環(huán)境、刺激等的作用;實(shí)施個(gè)別化教學(xué),并在教學(xué)中合理運(yùn)用強(qiáng)化,以及教師開展良好的課堂管理都有助于促進(jìn)學(xué)習(xí)者有效學(xué)習(xí)。
【作者單位】： 天津市教育科學(xué)研究院;
【關(guān)鍵詞】： 有效學(xué)習(xí) 行為主義 學(xué)習(xí)理論
【基金】：天津市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃青年專項(xiàng)課題“小學(xué)生數(shù)學(xué)有效學(xué)習(xí)方式研究”(課題批準(zhǔn)號(hào):BEYP5004)的階段性成果
【分類號(hào)】：G424
【正文快照】： 有效學(xué)習(xí)既指學(xué)習(xí)的過程,也指學(xué)習(xí)的結(jié)果。追求有效學(xué)習(xí),是學(xué)習(xí)者、教師和學(xué)習(xí)研究者的共同目標(biāo)。探求有效學(xué)習(xí)的原理、條件和在教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)習(xí)者進(jìn)行有效學(xué)習(xí),必須以科學(xué)的學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)。各種學(xué)習(xí)理論都是旨在解釋學(xué)習(xí)現(xiàn)象,揭示學(xué)習(xí)規(guī)律的原理體系。從行為主義學(xué)習(xí)理

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：924469