本文關鍵詞：淺析美國名校視頻公開課教學模式及對中國高校的啟示——基于S-T教學分析法

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【摘要】：美國名校視頻公開課是一種國際教育資源開放與共享的教學模式。通過運用S-T教學分析法,對其進行量化的教學過程進行評估,研究不同教學模式的特點和不足,比如講授型教學模式、混合型教學模式、辯證看待教學模式,為中國高校深化建構主義理念教學、加強網(wǎng)絡信息化教學、強化尊重學生的理念等提供參考。
【作者單位】： 天津大學教育學院;
【關鍵詞】： S-T分析法 美國名校 視頻公開課 教學模式
【分類號】：G571.2
【正文快照】： 自2001年美國MIT院長查爾斯·韋斯特聲稱該校網(wǎng)絡課件開放工程(Open Courseware)正式啟動起,一場國際教育資源開放與共享運動便轟轟烈烈地展開。中國在這種潮流的推動下于2003年誕生了“中國開放教育資源聯(lián)合體”(簡稱CORE),旨在吸引以MIT為代表的世界優(yōu)秀大學的開放資源,以

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