本文關鍵詞：基于主成分聚類分析對區(qū)域教育綜合發(fā)展水平評價

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【摘要】：選取21個代表四川教育綜合發(fā)展水平的指標,構建了一個四川教育綜合發(fā)展水平的評價指標體系.通過主成分分析、聚類分析建立了評價模型,對四川教育綜合發(fā)展水平做了全面深入的評價,揭示了四川教育發(fā)展中的不足,指出了今后四川教育發(fā)展的努力方向.
【作者單位】： 重慶工商大學融智學院基礎部;
【關鍵詞】： 主成分分析 聚類分析 教育評價
【分類號】：G471
【正文快照】： 進入21世紀后,隨著我國經(jīng)濟的持續(xù)快速發(fā)展,我國的教育也在持續(xù)快速的發(fā)展,總體上來說,義務教育基本普及,學前教育和高中階段的教育全面推進,高等教育也逐步進入大眾化階段.但是,在發(fā)展中還存在很多問題,教育不公平問題尤為突出,東、西部教育差距比較大.而在西部,本身由于經(jīng)

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