本文關(guān)鍵詞：政策、公共政策、教育政策的內(nèi)涵及其邏輯關(guān)系分析

  更多相關(guān)文章： 政策 公共政策 教育政策

【摘要】：政策、公共政策、教育政策一脈相承,既有聯(lián)系,又有區(qū)別。政策是組織或個(gè)人為未來(lái)的目標(biāo)任務(wù)制定的一種計(jì)劃、綱領(lǐng)、準(zhǔn)則,公共政策是一個(gè)國(guó)家或政黨為每一個(gè)時(shí)期的目標(biāo)、任務(wù)制定出來(lái)的綱領(lǐng)性、計(jì)劃性、指導(dǎo)性的行為準(zhǔn)則和規(guī)范,教育政策則是一個(gè)國(guó)家或政黨根據(jù)一定歷史時(shí)期的教育目標(biāo)和任務(wù)制定出來(lái)的,用來(lái)調(diào)整人們社會(huì)關(guān)系和教育關(guān)系的某種持續(xù)性、綱領(lǐng)性、計(jì)劃性、指導(dǎo)性的行動(dòng)綱領(lǐng)和行為準(zhǔn)則。
【作者單位】： 湖南師范大學(xué)教育科學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 政策 公共政策 教育政策
【分類號(hào)】：D035;G40-011.8
【正文快照】： 隨著政策科學(xué)的興起,教育政策的研究和探討近來(lái)也成為教育研究的熱門話題。有些研究者甚至說(shuō):所謂教育研究就是關(guān)于教育政策的研究。盡管這種說(shuō)法有些夸張,但反應(yīng)了我國(guó)教育研究力圖從那種純理論的“學(xué)術(shù)研究”走向“應(yīng)用研究”的趨勢(shì)。鑒于教育政策研究興起的時(shí)間不長(zhǎng),我國(guó)

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 陶學(xué)文;;我國(guó)高等教育大眾化政策實(shí)施十年之回顧與反思[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào);2011年02期

2 周光禮;;高等教育治理的政策范式:辦學(xué)自主權(quán)的國(guó)際比較[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào);2011年05期

3 張新平;簡(jiǎn)論教育政策的本質(zhì)、特點(diǎn)及功能[J];江西教育科研;1999年01期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉大偉;唐要家;;管制的過(guò)程性:法經(jīng)濟(jì)學(xué)視角的一種解讀[J];安徽大學(xué)法律評(píng)論;2008年02期

2 陳夕龍;;業(yè)余愛(ài)好對(duì)小學(xué)校長(zhǎng)管理水平的影響——蚌埠市部分小學(xué)校長(zhǎng)業(yè)余愛(ài)好情況調(diào)查[J];安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2008年02期

3 李宜江;柳麗娜;;城鄉(xiāng)教師交流政策制定與執(zhí)行的若干問(wèn)題[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2011年05期

4 佟超;;論組織傳播學(xué)與管理學(xué)的聯(lián)系[J];安徽文學(xué)(下半月);2007年12期

5 謝桂生,阮平南;假冒偽劣商品治理中的政府官員行為分析[J];北京工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年01期

6 王杰敏;農(nóng)村政策執(zhí)行的制約因素及對(duì)策探討[J];北京航空航天大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年02期

7 王炳明;;領(lǐng)導(dǎo)視角中的學(xué)校管理模式研究[J];北京廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2009年02期

8 徐志勇;班級(jí)管理中的教育創(chuàng)新與科學(xué)管理[J];北京市經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2004年03期

9 王建民;管理創(chuàng)新過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)管理[J];北京市經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2005年03期

10 周茂春;苗建萍;;論公共政策視角下和諧社會(huì)的建構(gòu)[J];北京市經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2006年03期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 葉勇;;政府流程:主題意蘊(yùn)、現(xiàn)實(shí)檢視與優(yōu)化策略[A];中國(guó)行政管理學(xué)會(huì)2011年年會(huì)暨“加強(qiáng)行政管理研究，，推動(dòng)政府體制改革”研討會(huì)論文集[C];2011年

2 曹堂哲;;試論中國(guó)加入世界貿(mào)易組織政府公共政策的適應(yīng)性——一種“系統(tǒng)范式”的宏觀視角[A];入世與政府先行[C];2002年

3 王蕾;;對(duì)“禁止有償家教政策”的價(jià)值分析——以《山東省義務(wù)教育條例》為個(gè)案[A];2009年首屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年

4 喬榮鋒;高進(jìn)云;張安錄;;農(nóng)地城市流轉(zhuǎn)管控與土地督查：基于控制論的組織結(jié)構(gòu)模型[A];節(jié)能環(huán)保 和諧發(fā)展——2007中國(guó)科協(xié)年會(huì)論文集（二）[C];2007年

5 駱東風(fēng);;中小學(xué)教師管理中兩難問(wèn)題研究[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（上）[C];2007年

6 時(shí)軍;;我國(guó)環(huán)境教育立法問(wèn)題探討[A];生態(tài)文明與環(huán)境資源法--2009年全國(guó)環(huán)境資源法學(xué)研討會(huì)（年會(huì)）論文集[C];2009年

7 曹淑江;;高等教育體制分權(quán)問(wèn)題研究——中央高等教育投資對(duì)地方高等教育投資替代作用的實(shí)證分析[A];2006年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2006年

8 黃煜;;我國(guó)高校貸款研究的“七年之癢”[A];2007年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2007年

9 胡耀宗;童宏保;;義務(wù)教育教師績(jī)效工資政策執(zhí)行中的困難及解決策略[A];2010年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2010年

10 王廣新;;教師的網(wǎng)上引領(lǐng)行為與策略:一種功能分析[A];山東省遠(yuǎn)程教育學(xué)會(huì)第七屆遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀科研成果評(píng)獎(jiǎng)?wù)撐募痆C];2006年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陸前安;社區(qū)體育俱樂(lè)部與政府、市場(chǎng)、社區(qū)關(guān)系研究[D];上海體育學(xué)院;2010年

2 盧迎春;論當(dāng)代中國(guó)大眾傳媒的政治功能[D];蘇州大學(xué);2010年

3 李衛(wèi)東;大學(xué)內(nèi)部重點(diǎn)建設(shè)[D];華東師范大學(xué);2010年

4 戴均;當(dāng)代中國(guó)轉(zhuǎn)型社會(huì)的政治認(rèn)同研究[D];陜西師范大學(xué);2010年

5 于興國(guó);轉(zhuǎn)型期中國(guó)教師教育政策研究[D];東北師范大學(xué);2010年

6 劉向永;信息技術(shù)課程價(jià)值研究[D];東北師范大學(xué);2010年

7 周曉紅;教育代價(jià)論[D];東北師范大學(xué);2010年

8 于輝;漢語(yǔ)借詞音系學(xué)[D];南開(kāi)大學(xué);2010年

9 劉欣欣;經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期的居民儲(chǔ)蓄行為與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)[D];南開(kāi)大學(xué);2010年

10 金道銘;行政權(quán)力的制約和監(jiān)督研究[D];武漢理工大學(xué);2010年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李偉;從我國(guó)城鄉(xiāng)差異看音樂(lè)教育公平[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 曾卉潔;四個(gè)率先背景下上海高校競(jìng)技體育創(chuàng)新發(fā)展研究[D];上海體育學(xué)院;2010年

3 劉s

本文編號(hào)：743457