本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代中國鄉(xiāng)村教育的文化闡釋與價值選擇

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【摘要】：文化與教育是相伴而生、相互促進(jìn)的。文化賦予教育以社會價值和存在意義,教育是文化的"生命機制"。在現(xiàn)代鄉(xiāng)村教育中,"城市世界"成為構(gòu)造教育藍(lán)圖的基礎(chǔ)與背景,而傳統(tǒng)鄉(xiāng)村文明被排斥于視野之外,這對于鄉(xiāng)村社會的發(fā)展和文化傳遞是非常不利的。因此,必須保持鄉(xiāng)村教育的鄉(xiāng)土性,走城市教育與鄉(xiāng)村教育"和而不同"的和諧發(fā)展道路。為此,應(yīng)引導(dǎo)農(nóng)民正確認(rèn)知自身價值和鄉(xiāng)村社會,正確地傳承和發(fā)展鄉(xiāng)村文化,從而樹立起鄉(xiāng)村社會的文化自信。鑒于此,必須充分挖掘鄉(xiāng)村文化中的教育資源,構(gòu)建以鄉(xiāng)村教師為主導(dǎo)的鄉(xiāng)村文化教育空間,培養(yǎng)人格健全的鄉(xiāng)村青少年。
【作者單位】： 石家莊鐵道大學(xué)思想政治理論教學(xué)部;石家莊鐵道大學(xué)工會;
【關(guān)鍵詞】： 鄉(xiāng)村教育 城市化 鄉(xiāng)土性 文化自信
【分類號】：G521
【正文快照】： 文化是教育的內(nèi)在支持,給教育以社會價值和存在意義,文化傳統(tǒng)影響著教育活動的過程,文化流變制約著教育發(fā)展的歷程。教育是文化的“生命機制”,既可以傳播外來文化,蘊育、創(chuàng)造新文化,促進(jìn)文化變遷,又可以保存?zhèn)鹘y(tǒng)文化,維持文化生存,增強文化自身的凝聚力。在當(dāng)代中國,城市化

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