本文關鍵詞：21世紀美國基礎教育課程與教師教育課程共生機制研究

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【摘要】：21世紀,美國經歷了“失落的十年”。盡管天災人禍不斷,但美國卻并未放棄國家的教育事業(yè)。2002年,前任總統(tǒng)布什頒布了《不讓一個孩子掉隊法案》,標志美國新一輪課程改革的開始�，F(xiàn)任美國總統(tǒng)奧巴馬提出的教育改革藍圖在保證《不讓一個孩子掉隊法案》順利實施的前提下,對法案進行了適當修正。為了保證美國政府倡導的基礎教育課程改革能夠順利進行,法案和藍圖都不約而同的選擇對課程與學生的紐帶——教師,提出更嚴格的標準。新標準的誕生,促使教師教育課程迅速做出反應,進行調整。這些調整又為將來候選教師畢業(yè)后進入學校提供了準備。 教師與學生之間共生互動的關系,令以培養(yǎng)合格公民為目標的基礎教育課程和以培養(yǎng)高質量教師為己任的教師教育課程之間存在一種隱性的、穩(wěn)定的關聯(lián)。這種關聯(lián)承認并尊重兩種課程之間的差異,并在此基礎上,通過各自的課程目標、課程內容、課程實施和課程評價.四方面的差異協(xié)調、資源共享,將彼此緊密聯(lián)接的在一起。兩種課程的改革雖然不是步調一致,然在彼此的改革互動中,卻不斷的碰撞、滲透、融合,共生關系的良性協(xié)同作用日益顯現(xiàn)。 為了明確美國基礎教育課程與教師教育課程之間獨特的共生關系和共生機制,本文以21世紀,美國課程改革的現(xiàn)狀和華盛頓州、伊利諾伊州的課程改革實際為突破口,探討美國的兩種課程在課程改革的過程中,如何在課程目標、課程內容、課程實施、課程評價四個方面上生成共生關系,期望能模擬關于這種共生關系生成、運行和管理的機制。
【關鍵詞】：21世紀 共生 基礎教育課程 教師教育課程
【學位授予單位】：天津師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：G571.2
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 一、緒論7-22
• (一) 問題的提出7-9
• (二) 研究的目的、意義與主要內容9-10
• 1. 研究的目的9
• 2. 研究的意義9-10
• 3. 研究的內容10
• (三) 研究的思路與方法10-11
• 1. 研究的思路10
• 2. 研究的方法10-11
• (四) 文獻綜述11-19
• 1. 21世紀以來關于美國基礎教育課程改革的研究綜述11-14
• 2. 21世紀以來關于美國教師教育課程改革的研究綜述14-17
• 3. 基礎教育課程與教師教育課程二者關系的相關研究綜述17-19
• (五) 核心概念界定19-22
• 1. 課程改革19
• 2. 基礎教育課程19-20
• 3. 教師教育課程20
• 4 社會共生機制20-22
• 二、理論基礎22-29
• (一) 建構主義課程觀22-23
• 1. 建構主義課程觀的基本內容22-23
• 2. 建構主義課程觀的評價23
• (二) 整體主義課程觀23-26
• 1. 整體主義的內涵23-24
• 2. 整體主義課程觀內容與評價24-26
• (三) 基于社會存在的共生理論26-29
• 1. 基于社會存在的共生理論的內涵26-27
• 2. 基于社會存在的共生理論的基本內容27-29
• 三、美國基礎教育課程與教師教育課程的共生29-48
• (一) 課程目標的共生29-34
• 1. 21世紀美國基礎教育課程目標的改革29-30
• 2. 21世紀美國教師教育課程目標的改革30-31
• 3. 課程目標的共生31-34
• (二) 課程內容的共生34-39
• 1. 21世紀美國基礎教育課程內容的改革34-35
• 2. 21世紀美國教師教育課程內容的改革35-36
• 3. 課程內容的共生36-39
• (三) 課程實施的共生39-43
• 1. 21世紀美國基礎教育課程實施的改革39-40
• 2. 21世紀美國教師教育課程實施的改革40-41
• 3. 課程實施的共生41-43
• (四) 課程評價的共生43-48
• 1. 21世紀美國基礎教育課程評價的改革43-44
• 2. 21世紀美國教師教育課程評價的改革44-45
• 3. 課程評價的共生45-48
• 四、基礎教育課程與教師教育課程的共生機制48-60
• (一) 課程共生的條件48-50
• 1. 國家：居安思危,應對挑戰(zhàn)48
• 2. 文化：多元共生,公平正義48-49
• 3. 基礎教育：課程改革,全面來襲49
• 4. 教師教育：規(guī)格提升,亟待轉變49-50
• (二) 課程共生的運行50-57
• 1. 共生的運行原理50-55
• 2. 共生的運行效果55-56
• 3. 共生的運行范圍56
• 4. 共生的適用范圍56-57
• (三) 課程共生的管理57-60
• 1. 共生中的協(xié)作57
• 2. 共生中的約束57-58
• 3. 共生中的激勵58-60
• 五、結語60-62
• 參考文獻62-66
• 后記66-67

【參考文獻】

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本文編號：640954