本文關鍵詞：內隱學習對學生非智力因素的影響

  更多相關文章： 內隱學習 非智力因素 特征 可融性 途徑

【摘要】：非智力因素是創(chuàng)新型人才發(fā)展的關鍵因素,教學具有培養(yǎng)學生非智力因素的獨特功能,文章基于內隱學習的視角,通過文獻資料法和訪談法,從內隱學習的本質特征入手,結合非智力因素特征,初步驗證了內隱學習與非智力因素培養(yǎng)的可融性,并對教學中運用內隱學習機制培養(yǎng)學生非智力因素的途徑提出策略。
【作者單位】： 安徽師范大學體育學院;
【關鍵詞】： 內隱學習 非智力因素 特征 可融性 途徑
【基金】：2010年度國家社科基金項目(教育學)(項目編號:CLA100178)階段性研究成果
【分類號】：G420
【正文快照】： 1前言知識、能力及個性是創(chuàng)新型人才所應具備的三維結構,其中知識結構是最基本的因素,但能力及個性則起著關鍵的制約作用,后兩者相對智力因素而言,廣義上是指智力因素以外的一切心理因素,學界將其定義為非智力因素,非智力因素不直接參加認識過程,但對創(chuàng)新型人才的成長具有動

【參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前5條

1 郭秀艷;內隱學習和外顯學習關系評述[J];心理科學進展;2004年02期

2 郭秀艷;內隱學習研究綜述[J];華東師范大學學報(教育科學版);2004年01期

3 段章麗,王相英,馬業(yè)民,寧洪陽;淺析體育教學中動機的培養(yǎng)與激發(fā)[J];山東體育科技;1999年02期

4 張衛(wèi);內隱學習及其特征研究[J];華東師范大學學報(教育科學版);2001年01期

5 張建玲,毛晉平;內隱學習的研究綜述[J];長沙航空職業(yè)技術學院學報;2004年02期

【共引文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

1 畢紅星;試論體育教師個體主觀教學觀念的轉變[J];北京體育大學學報;2005年01期

2 丁俊武;;動作技能學習理論的演變及發(fā)展展望[J];北京體育大學學報;2007年03期

3 黃旭光;;內隱學習研究對大學英語教學的啟示[J];長春師范學院學報;2006年01期

4 張建玲,毛晉平;內隱學習的研究綜述[J];長沙航空職業(yè)技術學院學報;2004年02期

5 張衛(wèi);內隱學習及其特征研究[J];華東師范大學學報(教育科學版);2001年01期

6 王華;內隱學習研究對大學英語教學的啟示[J];哈爾濱學院學報;2005年06期

7 郭樹林;;建構模式教學與工科數學內隱學習因素[J];黑龍江高教研究;2006年01期

8 鐘富坤,光少英;內隱學習研究述評[J];井岡山師范學院學報;2002年S1期

9 郭秀艷;章懸;朱磊;;思想教育的“潤物無聲”模式——文學藝術的無意識啟動研究[J];教育科學;2005年06期

10 蔡燦新;;教育本體論研究的轉向與教育本體的復雜性——復雜性思維方式視野中的教育本體論研究[J];教育理論與實踐;2006年17期

中國博士學位論文全文數據庫 前10條

1 翟群;中學生自我價值感系統(tǒng)的理論與實證研究[D];西南師范大學;2005年

2 何貴兵;群體動態(tài)決策的適應性行為及其內隱學習機制[D];浙江大學;2002年

3 慕君;閱讀教學對話研究[D];華東師范大學;2006年

4 錢琴珍;兒童對漢語知識內隱記憶和外顯記憶的實驗研究[D];華東師范大學;2006年

5 孟秋麗;人類心靈的深層探索[D];吉林大學;2007年

6 張德茗;企業(yè)隱性知識學習與溝通機制研究[D];中南大學;2006年

7 劉建和;論運動技術的序列發(fā)展與分群演進[D];北京體育大學;2006年

8 侯艷紅;色彩信息的心理語義特征及“隱性”色彩信息對情緒和認知的影響研究[D];第四軍醫(yī)大學;2007年

9 周詳;高效率學習中情緒干擾抑制的研究[D];華東師范大學;2007年

10 曹瑞;刺激特征數量和特征突顯度對樣例效應的影響[D];天津師范大學;2008年

中國碩士學位論文全文數據庫 前10條

1 袁汝兵;內隱序列學習若干影響因素的實驗研究[D];首都師范大學;2002年

2 姜雪鳳;語音意識、句法意識對初二學生英語閱讀的影響研究[D];西南師范大學;2003年

3 張長英;幼兒英語語音意識的內隱學習研究[D];西北師范大學;2003年

4 張敇銘;漢語兒童英語學習中的內隱學習和外顯學習的關系研究[D];西北師范大學;2003年

5 王祝君;數學概念的內隱學習研究[D];湖南師范大學;2003年

6 高瑛;漢語閱讀困難兒童的內隱學習研究[D];西北師范大學;2004年

7 曹暉;言語生成中的語誤及其內隱性[D];山東師范大學;2004年

8 張沖;漢語兒童英語語音規(guī)則的內隱學習和外顯學習[D];遼寧師范大學;2004年

9 劉科;體育隱蔽課程的內容與方法研究[D];遼寧師范大學;2004年

10 宋修娟;不同動作技能水平中學生內隱學習的實驗研究[D];華東師范大學;2005年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

1 王進,吳緒敏;非智力因素與競技體操運動員取得優(yōu)異成績的關系[J];安徽體育科技;2004年02期

2 宋子良,李汶凱;體育運動對培養(yǎng)青年非智力心理因素的實驗研究[J];北京體育大學學報;2002年03期

3 席海龍;王洪武;趙亮;潘泰陶;;我國U-15男子足球運動員非智力因素的調查與研究[J];首都體育學院學報;2006年01期

4 張衛(wèi);內隱學習及其特征研究[J];華東師范大學學報(教育科學版);2001年01期

5 楊光榮,李培文;發(fā)揮體育課優(yōu)勢、促進大學生非智力因素的培養(yǎng)[J];四川體育科學;1998年02期

6 霍紅范,鈞葉平;體育院校學生智力因素和非智力因素與運動專項成績關系的研究[J];成都體育學院學報;1998年01期

7 梁偉國,楊國良;非智力因素對排球運動員的作用及其培養(yǎng)[J];山東體育科技;2002年04期

8 韓京;論高校體育教學中學生非智力因素的培養(yǎng)[J];山西農業(yè)大學學報(社會科學版);2004年03期

9 榮敦國,劉一民;青少年競技運動員非智力因素發(fā)展現狀調查量表的編制與質量檢測[J];山東體育學院學報;2003年04期

10 閉宏仁;對影響武術運動的非智力因素和智力因素的研究[J];體育科技;2001年04期

中國博士學位論文全文數據庫 前1條

1 林穎;內隱學習機制及其個體差異的研究——發(fā)展的視角[D];華東師范大學;2003年

【相似文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

1 郭凱;陳琳;;運用信息技術促進教師獲得緘默知識[J];中央民族大學學報(自然科學版);2011年03期

2 唐琳;徐昕;;淺析網絡環(huán)境下非智力因素培養(yǎng)與學習創(chuàng)新[J];山西農業(yè)大學學報(社會科學版);2011年06期

3 董烈霞;試論內隱學習理論對學校德育的啟示[J];中學教育;2003年10期

4 郭凱;陳琳;;運用信息技術促進教師獲得緘默知識[J];中小學電教;2010年12期

5 班建武;;學校德育問題診斷芻議[J];教育研究與實驗;2011年03期

6 ;[J];;年期

7 ;[J];;年期

8 ;[J];;年期

9 ;[J];;年期

10 ;[J];;年期

中國重要會議論文全文數據庫 前2條

1 丁兆葉;;內隱學習與素質教育[A];山東心理學會第十屆學術會議論文提要匯編[C];2002年

2 張妍;許芳;呂培瑤;;內隱學習的心理機制對校本教師培訓的啟示[A];首屆中青年心理衛(wèi)生學者學術研討會論文集[C];2006年

中國重要報紙全文數據庫 前5條

1 本報記者 張寶敏;成功少不了非智力因素[N];中國教育報;2000年

2 中國人民大學心理研究所 俞國良;心理學研究應為什么服務？[N];中國教育報;2007年

3 蔣福荀 文縣教師進修學校教師;淺談校本培訓的方法與途徑[N];隴南日報;2009年

4 春蕊;青少年心理問題源于家庭不良教育模式[N];大同日報;2007年

5 上海滬東中學 王淑莉;重視非智力因素[N];中國體育報;2004年

中國博士學位論文全文數據庫 前1條

1 周琰;大學生認識信念研究[D];南京師范大學;2011年

中國碩士學位論文全文數據庫 前10條

1 王繼玉;大學生孤獨心理的內隱特性及干預研究[D];徐州師范大學;2011年

2 劉美蓉;非智力因素的結構探索及培養(yǎng)策略研究[D];貴州師范大學;2008年

3 張文才;動作學習中不同教學方法下視覺表象認知特點的實驗研究[D];東北師范大學;2006年

4 連鴻丹;提高中專學生能力素質和心理素質的探索與實踐[D];福建師范大學;2003年

5 盧慧;高中生父母教養(yǎng)方式、應對方式與內隱幸福感的關系研究[D];曲阜師范大學;2010年

6 張先鋒;論教師實踐知識的建構[D];湖南師范大學;2007年

7 祁玉娟;基于教師專業(yè)發(fā)展的教師非正式學習研究[D];湖南科技大學;2008年

8 李青;小學生情緒理解的內隱實驗研究[D];四川師范大學;2011年

9 史忠翠;教育游戲的理論研究與應用[D];北京交通大學;2009年

10 陳虹;情緒、動機對無意識思維決策的作用[D];寧波大學;2011年

，

本文編號：593004