發(fā)布時間：2017-07-20 18:00

  本文關(guān)鍵詞：基于綠色教育理念的學(xué)校課堂倫理的構(gòu)建

  更多相關(guān)文章： 綠色教育 課堂倫理 主要表象 解構(gòu)與構(gòu)建

【摘要】：目前學(xué)校課堂倫理失范的主要表象,一是課堂價值取向處于準(zhǔn)功利狀態(tài),二是課堂文化處于亞健康狀態(tài),三是課堂氣質(zhì)處于低、平、俗狀態(tài),四是課堂理念處于保守狀態(tài)。因此,構(gòu)建現(xiàn)代課堂倫理,一要構(gòu)建具有和諧生態(tài)意義的"綠色課堂",確立"課堂就是學(xué)校"的治學(xué)理念;二要構(gòu)建基于"綠色教育"理念的教師文化,確立"教師就是教育"的教育哲學(xué)觀;三是構(gòu)建具有生態(tài)意義的課堂價值取向,在精彩課堂上實(shí)現(xiàn)自我。
【作者單位】： 徐州市廣播電視大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 綠色教育 課堂倫理 主要表象 解構(gòu)與構(gòu)建
【分類號】：G424.21
【正文快照】： 當(dāng)我們將“教育強(qiáng)國”的視閾鎖定在學(xué)校教育的最小單元“課堂教學(xué)”時就會發(fā)現(xiàn):沒有個性化的課堂教學(xué)就沒有學(xué)校的個性化;沒有先進(jìn)的課堂理念,學(xué)校的辦學(xué)理念就是空中樓閣;沒有優(yōu)秀課堂文化的凝練,學(xué)校文化建設(shè)就失去基礎(chǔ)。簡言之,沒有教師就沒有教育,沒有有價值的課堂,學(xué)校

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