本文關(guān)鍵詞：基于貝葉斯網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)交互教學成效評價系統(tǒng)

  更多相關(guān)文章： 網(wǎng)絡(luò)交互質(zhì)量 貝葉斯網(wǎng)絡(luò) 評價系統(tǒng) 學生模型 模糊綜合評價

【摘要】：網(wǎng)絡(luò)交互質(zhì)量是影響網(wǎng)絡(luò)教學效果的重要因素。已有的網(wǎng)絡(luò)交互教學成效評價系統(tǒng)缺乏對學習過程的監(jiān)控和對學習者的良好建模,評價大多憑借專家經(jīng)驗,評估的主觀隨意性大,評價結(jié)果與實際值存在一定的誤差。貝葉斯網(wǎng)絡(luò)有很強大的解決不確定問題的處理水平,是目前基于概率的不確定表達和智能推理方面最有效的理論模型之一�；谪惾~斯網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)交互教學成效評價系統(tǒng),基于領(lǐng)域知識關(guān)系構(gòu)建貝葉斯網(wǎng)絡(luò)學生模型,并引入模糊數(shù)學變換方法對學生認知水平進行評估,能減少不正常因素的干擾,提高對學生認知能力評價的精確度,實現(xiàn)對網(wǎng)絡(luò)教學交互的質(zhì)量評估和個性化導學。
【作者單位】： 中南大學信息科學與工程學院;長沙市第二十一中學;
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)絡(luò)交互質(zhì)量 貝葉斯網(wǎng)絡(luò) 評價系統(tǒng) 學生模型 模糊綜合評價
【基金】：湖南省教育科學規(guī)劃課題“基于智能技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)交互教學成效研究”(XJK011AXJ001)
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、引言近年來,隨著高等教育信息化的迅速發(fā)展,信息技術(shù)正以驚人的速度改變著教與學的方式。網(wǎng)絡(luò)教學(學習)作為一種新的教學(學習)方式,已經(jīng)在我國各級各類教育中迅速普及和應(yīng)用。在網(wǎng)絡(luò)教學過程中,教師與學生的互動質(zhì)量對教學效果起著至關(guān)重要的作用。沒有交互的教學不是

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9 許厘

本文編號：564321