發(fā)布時間：2017-07-15 22:23

  本文關(guān)鍵詞：基于扎根理論的大學生心理安全感結(jié)構(gòu)特點探究

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【摘要】：為了探討大學生心理安全感的結(jié)構(gòu)特點,基于扎根理論,對191名來自北京、山西的在校大學生進行半結(jié)構(gòu)式訪談,通過對訪談結(jié)果進行開放式編碼、關(guān)聯(lián)式編碼和核心式編碼,得出結(jié)論:心理安全感包括情緒體驗(舒適、平靜、愉悅、滿意滿足、自信樂觀)、行為意向(做事情方面、休閑方面、傾訴類和笑)和生理體驗(神經(jīng)系統(tǒng)運行正常、心血管系統(tǒng)良好、免疫系統(tǒng)良好和消化系統(tǒng)良好)這三部分,并且它們之間是不可分割、息息相關(guān)的。
【作者單位】： 中國地質(zhì)大學(北京)思想政治教育學院;
【關(guān)鍵詞】： 心理安全感 扎根理論 質(zhì)性研究 大學生
【基金】：國家社會科學基金項目資助(編號:09BSH042)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 1問題提出大學階段是人格和思想成熟的重要階段,是道德觀、人生觀、價值觀發(fā)展和完善的關(guān)鍵時期,是身心發(fā)展的重要時期。有研究顯示,在校大學生中出現(xiàn)心理健康問題的比例大約在30%左右,而其中存在較嚴重心理障礙或疾病的大學生約占大學生總數(shù)的10%左右;原國家教委曾對12.6萬

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本文編號：546041