本文關鍵詞：跨文化教育的內涵、意義與原則

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【摘要】：隨著我國對外交流活動的越來越多,跨國域、跨民族、跨文化的異質、異域文化沖擊已日益為人們所關注。我國的跨文化教育必須堅持社會主義核心價值體系的主導地位,同時也要堅持開放平等、尊重寬容的等基本原則,消解固步自封、妄自尊大、歧視偏狹等消極的跨文化態(tài)度。
【作者單位】： 齊齊哈爾醫(yī)學院;
【關鍵詞】： 跨文化教育 民族精神 外來文化
【分類號】：G40
【正文快照】： 跨文化教育最早產生于20世紀70年代的歐美國家,20世紀的1992聯(lián)合國教科文組織在《教育對文化發(fā)展的貢獻》中正式提出了“跨文化教育”的概念,明確倡導各種文化互動的跨文化教育理念,從此,跨文化教育開始發(fā)展為多種文化的教學和學習的表現(xiàn)形式。一、跨文化教育的內涵“跨文化教

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本文編號：535527