本文關(guān)鍵詞：中美高校教育信息化發(fā)展與現(xiàn)狀研究比較及啟示

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【摘要】：隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展,高校教育信息化日益深入人心,高校教育信息化作為實現(xiàn)高等教育現(xiàn)代化的助推劑,世界各國普遍重視高校教育信息化的發(fā)展。文章研究美國高校教育信息化發(fā)展與研究現(xiàn)狀,并將其與我國高校教育信息化的發(fā)展情況進行比較,以期發(fā)現(xiàn)中美高校教育信息化發(fā)展和研究的不同之處,為我國高校教育信息化的發(fā)展和研究提供借鑒。
【作者單位】： 江蘇師范大學信息傳播學院;
【關(guān)鍵詞】： 高校教育信息化 EDUCAUSE 綠色IT 教學信息化
【基金】：江蘇省2010年度高校哲學社會科學研究重大項目與重點項目“江蘇引領中國教育信息化發(fā)展的戰(zhàn)略、路徑和政策研究”(項目批準號:2010ZDIXM056)
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、美國高校教育信息化發(fā)展及研究現(xiàn)狀(一)美國高校教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀1990年,美國克萊蒙特大學教授凱尼斯·格林(Kenneth Green)首次提出“信息化校園”概念,并于同年發(fā)起了針對美國高校信息化的研究項目———“信息化校園計劃”(Campus Computing Project,CCP),該項目自

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