本文關(guān)鍵詞：美國(guó)分級(jí)閱讀教育及其中國(guó)可適性分析

  更多相關(guān)文章： 閱讀教育 分級(jí)閱讀 分級(jí)標(biāo)準(zhǔn) 兒童生理 測(cè)評(píng)體系 閱讀能力提高 閱讀障礙 教育體系 科學(xué)性 閱讀教學(xué)

【摘要】：正分級(jí)閱讀起源于西方,20世紀(jì)20年代許多發(fā)達(dá)國(guó)家在科學(xué)分析了少年兒童生理和心理發(fā)展特征的基礎(chǔ)上形成了多種分級(jí)閱讀體系。美國(guó)由政府資助的科學(xué)性的閱讀教育和閱讀指導(dǎo)開(kāi)始于20世紀(jì)60年代。進(jìn)入90年代后期,閱讀教育進(jìn)一步成為美國(guó)聯(lián)邦政府和整個(gè)社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題之一。2001年美國(guó)
【作者單位】： 沈陽(yáng)師范大學(xué)大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 閱讀教育 分級(jí)閱讀 分級(jí)標(biāo)準(zhǔn) 兒童生理 測(cè)評(píng)體系 閱讀能力提高 閱讀障礙 教育體系 科學(xué)性 閱讀教學(xué)
【基金】：2011年遼寧省社科聯(lián)課題《美國(guó)分級(jí)閱讀教育體系與其圖書館閱讀特色服務(wù)研究》(20111s1ktjyx-41) 2011年度遼寧省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃基金項(xiàng)目《美國(guó)母語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)方案的優(yōu)越性及中國(guó)適用性研究》(L11DYY049)研究成果之一
【分類號(hào)】：G571.2
【正文快照】： 分級(jí)閱讀起源于西方,20世紀(jì)20年代許多發(fā)達(dá)國(guó)家在科學(xué)分析了少年兒童生理和心理發(fā)展特征的基礎(chǔ)上形成了多種分級(jí)閱讀體系。美國(guó)由政府資助的科學(xué)性的閱讀教育和閱讀指導(dǎo)開(kāi)始于20世紀(jì)60年代。進(jìn)入90年代后期,閱讀教育進(jìn)一步成為美國(guó)聯(lián)邦政府和整個(gè)社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題之一。200

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 魏宏聚;美國(guó)閱讀教學(xué)改革所受質(zhì)疑評(píng)析[J];比較教育研究;2004年11期

2 孫南南;;美國(guó)分級(jí)閱讀教育體系探究[J];沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年03期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

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2 呂紅日;;教學(xué)方法的有效性思考——?dú)W美日主要發(fā)達(dá)國(guó)家二十世紀(jì)七十年代以來(lái)教學(xué)方法變革的歷程與啟示[J];當(dāng)代教育科學(xué);2010年22期

3 孫南南;;美國(guó)分級(jí)閱讀教育體系探究[J];沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年03期

4 呂紅日;;教學(xué)方法的有效性思考——?dú)W美日近三十年教學(xué)方法變革的歷程與啟示[J];外國(guó)中小學(xué)教育;2010年10期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 史大勝;美國(guó)兒童早期閱讀教學(xué)研究[D];東北師范大學(xué);2010年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 孫瑞澤;論美國(guó)殖民及建國(guó)初期的閱讀教育[D];浙江師范大學(xué);2011年

2 張燕;20世紀(jì)80年代以來(lái)美國(guó)閱讀教育改革與發(fā)展研究[D];福建師范大學(xué);2011年

3 伍岳;新課程下學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)[D];江西師范大學(xué);2006年

4 李莉;美國(guó)《加利福尼亞州公立學(xué)校閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)（K-12）》研究[D];西南大學(xué);2009年

5 惠婧;基于文本互涉理論的高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略[D];西南大學(xué);2012年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 洪成文;美國(guó)中小學(xué)閱讀和數(shù)學(xué)課的歷史發(fā)展及趨勢(shì)[J];比較教育研究;2001年10期

2 魏宏聚;美國(guó)閱讀教學(xué)改革所受質(zhì)疑評(píng)析[J];比較教育研究;2004年11期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 范梅霞;;《寧夏教育》——我的引航人[J];寧夏教育;2010年Z1期

2 王清香;;全民閱讀教育與圖書館功能的發(fā)揮[J];青海社會(huì)科學(xué);2006年06期

3 王翠翠;祖林;;背景知識(shí)對(duì)英語(yǔ)閱讀理解影響的實(shí)證性研究[J];衡水學(xué)院學(xué)報(bào);2008年06期

4 林曉玲;;少兒圖書館(室)與學(xué)前兒童的閱讀教育[J];福建圖書館理論與實(shí)踐;2009年01期

5 許昱;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館的閱讀教育[J];商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年04期

6 孫九權(quán);;閱讀教育淺涉[J];黑龍江高教研究;1984年03期

7 顧黃初;;回顧與展望——序王松泉《閱讀教育學(xué)》[J];中學(xué)語(yǔ)文;1993年05期

8 祝兆炬;《閱讀教育學(xué)》的學(xué)術(shù)風(fēng)范——評(píng)王松泉先生的《閱讀教育學(xué)》[J];紹興文理學(xué)院學(xué)報(bào);2001年05期

9 江梅;徐慶寧;葉祥滿;;新時(shí)期大學(xué)圖書館的閱讀教育[J];浙江工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社科版);2007年04期

10 唐國(guó)琪;;高職教育不可缺失閱讀教育[J];太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2007年06期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王亞萍;;開(kāi)展閱讀教育,為社區(qū)學(xué)生服務(wù)[A];現(xiàn)代圖書館服務(wù)：浙江省圖書館學(xué)會(huì)第十一次學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2008年

2 李玉花;;關(guān)于21世紀(jì)少兒閱讀教育[A];開(kāi)放、創(chuàng)新、共享、發(fā)展：少兒圖書館論壇2009——第十一屆“華北、東北、西北”地區(qū)少兒圖書館學(xué)術(shù)暨工作研討會(huì)論文集[C];2009年

3 張艷;;綠色包裝與標(biāo)準(zhǔn)化[A];天津市電視技術(shù)研究會(huì)2009年年會(huì)論文集（2）[C];2009年

4 王新華;王通;何仁洋;孟濤;劉慶來(lái);陳文斌;;埋地管道硬質(zhì)聚氨酯泡沫塑料防腐保溫層保護(hù)失效研究[A];中國(guó)力學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)大會(huì)'2009論文摘要集[C];2009年

5 張艷;宿英英;;腦干聽(tīng)覺(jué)誘發(fā)電位分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)腦功能損傷的研究[A];中華醫(yī)學(xué)會(huì)第七次全國(guó)神經(jīng)病學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文匯編[C];2004年

6 李曉秀;馬禮;;壩上地區(qū)生態(tài)資源綜合評(píng)估[A];首都師范大學(xué)五十周年校慶資源環(huán)境與旅游學(xué)院論文集[C];2004年

7 樊運(yùn)曉;黃小梅;;某電信公司企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)研究[A];第十四屆海峽兩岸及香港、澳門地區(qū)職業(yè)安全健康學(xué)術(shù)研討會(huì)暨中國(guó)職業(yè)安全健康協(xié)會(huì)2006年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2006年

8 常艄東;;太峪隧道襯砌補(bǔ)強(qiáng)加固方法[A];第八屆全國(guó)結(jié)構(gòu)工程學(xué)術(shù)會(huì)議論文集（第Ⅰ卷）[C];1999年

9 鄧吉;陸進(jìn);李健強(qiáng);潘俊;朱春雨;吳新平;;石榴枯萎病病害分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)研究[A];中國(guó)植物病理學(xué)會(huì)2005年學(xué)術(shù)年會(huì)暨植物病理學(xué)報(bào)創(chuàng)刊50周年紀(jì)念會(huì)論文集[C];2005年

10 陳曉棟;;一種新的瘢痕疙瘩臨床分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)?[A];中華醫(yī)學(xué)會(huì)第14次全國(guó)皮膚性病學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2008年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 旅美學(xué)者 南橋;美國(guó)閱讀教育中的“因材施教”[N];東方早報(bào);2010年

2 本報(bào)記者 路艷霞;兒童分級(jí)閱讀好像“拉郎配”[N];北京日?qǐng)?bào);2010年

3 記者 劉秀娟;探尋中國(guó)本土兒童分級(jí)閱讀理論支點(diǎn)[N];文藝報(bào);2010年

4 記者 孫海悅;中國(guó)兒童分級(jí)閱讀第二批參考書目出爐[N];中國(guó)新聞出版報(bào);2010年

5 本報(bào)記者 孫海悅;分級(jí)閱讀：少兒文化產(chǎn)業(yè)新增長(zhǎng)點(diǎn)[N];中國(guó)新聞出版報(bào);2010年

6 本報(bào)記者 周翼雙;走科學(xué)化產(chǎn)業(yè)化規(guī)�；旨�(jí)閱讀之路[N];中國(guó)新聞出版報(bào);2011年

7 本報(bào)記者 賀林平;少兒分級(jí)閱讀 標(biāo)準(zhǔn)該誰(shuí)定[N];人民日?qǐng)?bào);2011年

8 孫建江;分級(jí)閱讀與市場(chǎng)[N];文學(xué)報(bào);2011年

9 本報(bào)記者 郭銘;尋找中國(guó)本土兒童分級(jí)閱讀的理論支點(diǎn)[N];中國(guó)教育報(bào);2010年

10 本報(bào)記者 劉嬋;兒童分級(jí)閱讀呼喚本土標(biāo)準(zhǔn)[N];中國(guó)文化報(bào);2010年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 郭平興;曾國(guó)藩文獻(xiàn)閱讀實(shí)踐與理論研究[D];華中師范大學(xué);2011年

2 許建梅;生絲電子檢驗(yàn)中纖度變異系數(shù)分級(jí)理論研究[D];蘇州大學(xué);2007年

3 陳坤杰;基于分形理論及機(jī)器視覺(jué)的牛肉自動(dòng)分級(jí)技術(shù)研究[D];南京農(nóng)業(yè)大學(xué);2005年

4 史恩溢;局限性胃腸道間質(zhì)瘤危險(xiǎn)程度評(píng)估參考指標(biāo)的研究[D];復(fù)旦大學(xué);2008年

5 黃若濤;繪本書的傳播功能研究[D];中國(guó)傳媒大學(xué);2006年

6 王玉鎖;砂質(zhì)土隧道圍巖力學(xué)參數(shù)及分級(jí)方法研究[D];西南交通大學(xué);2008年

7 張華;中風(fēng)病中臟腑早期癥狀及腦電監(jiān)測(cè)與近期預(yù)后的研究[D];北京中醫(yī)藥大學(xué);2009年

8 熊春梅;西南生態(tài)敏感區(qū)與生態(tài)承載力理論及其應(yīng)用研究[D];西南交通大學(xué);2008年

9 張智;居住區(qū)環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)方法及管理系統(tǒng)研究[D];重慶大學(xué);2003年

10 冼紹祥;腎陽(yáng)虛型心力衰竭與神經(jīng)內(nèi)分泌—細(xì)胞因子關(guān)系的研究[D];廣州中醫(yī)藥大學(xué);2005年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 鐘睿祺;基于微博嵌入小伙伴閱讀網(wǎng)的分析與設(shè)計(jì)[D];華南理工大學(xué);2011年

2 王全育;曾國(guó)藩閱讀教育思想述評(píng)[D];首都師范大學(xué);2004年

3 郭兆云;朱熹閱讀教育理論述評(píng)[D];揚(yáng)州大學(xué);2002年

4 孫瑞澤;論美國(guó)殖民及建國(guó)初期的閱讀教育[D];浙江師范大學(xué);2011年

5 江文莉;回歸本體的語(yǔ)文閱讀教學(xué)[D];華中師范大學(xué);2004年

6 李銘瑜;曾國(guó)藩的閱讀教育思想[D];首都師范大學(xué);2006年

7 張艷麗;高中語(yǔ)文教材中外國(guó)文學(xué)作品的閱讀教育[D];遼寧師范大學(xué);2006年

8 楊利紅;分享，讓閱讀更精彩[D];華東師范大學(xué);2007年

9 肖婷;中級(jí)韓國(guó)語(yǔ)閱讀教學(xué)方案研究[D];廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué);2009年

10 呂芳;小學(xué)低年級(jí)親子閱讀研究[D];廣西師范大學(xué);2010年

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