試論教育現(xiàn)代化的基本特征
本文關鍵詞:試論教育現(xiàn)代化的基本特征,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:教育現(xiàn)代化是社會現(xiàn)代化發(fā)展的必然要求,也是社會現(xiàn)代化的組成部分。社會現(xiàn)代化和教育現(xiàn)代化是一個相伴發(fā)展的歷史過程。教育現(xiàn)代化包括教育的民主性和公平性、教育的終身性和全時空性、教育的生產性和社會性、教育的個性性和創(chuàng)造性等特征。在教育現(xiàn)代化的過程中要正確處理好現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的關系,同時要正確對待外國的教育思想和經驗!督逃(guī)劃綱要》為我國實現(xiàn)教育現(xiàn)代化設計了宏偉藍圖,認真學習和落實,是教育工作者的歷史使命。
【作者單位】: 教育部人文社會科學重點研究基地北京師范大學比較教育研究中心;
【關鍵詞】: 教育 現(xiàn)代化 教育現(xiàn)代化 教育觀念
【分類號】:G40
【正文快照】: 《教育規(guī)劃綱要》把基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化作為我們近幾年發(fā)展的戰(zhàn)略目標,我國各地特別是發(fā)達地區(qū)都在朝著這個方向努力。但是什么叫教育現(xiàn)代化、怎樣實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,從各地的規(guī)劃來看,似乎理解并不一致,指標也都著眼于硬件或剛性發(fā)展上。因此,筆者認為有必要對教育現(xiàn)代化
【參考文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條
1 顧明遠;關于教育現(xiàn)代化的幾個問題[J];中國教育學刊;1997年03期
【共引文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 黃育芳;九十年代以來教育現(xiàn)代化理論研究述評[J];安徽廣播電視大學學報;2004年03期
2 張東嬌;美國教育標準實施中的幾個問題[J];比較教育研究;2003年10期
3 龔興英;日本教師資格制度的特點及其啟示[J];比較教育研究;2004年05期
4 項賢明;;顧明遠先生“以人為本”的教育思想初探[J];比較教育研究;2008年09期
5 顧明遠;;實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的宏偉藍圖——學習貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》[J];北京師范大學學報(社會科學版);2010年05期
6 魏峰;日本明治時期的職業(yè)教育與經濟發(fā)展[J];濱州師專學報;2000年01期
7 馮明月;試析教師資源開發(fā)與管理[J];成都教育學院學報;2004年05期
8 曹成剛;從教育救國到教育興國——大學生愛國主義心理教育的重要一課[J];重慶師專學報;1996年01期
9 周誼;;1955~2002年日本私立高等教育發(fā)展統(tǒng)計研究[J];重慶職業(yè)技術學院學報;2006年02期
10 李繼業(yè);;關于教育現(xiàn)代化定義的研究綜述[J];常熟理工學院學報;2007年06期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條
1 唐賢秋;;誠信:人文奧運之道德基礎[A];“人文奧運與和諧社會”論壇文集[C];2006年
2 楊泰峰;;影響非洲現(xiàn)代化的因素淺析[A];北京大學非洲研究叢書第二輯——非洲變革與發(fā)展[C];2002年
3 李俊飛;;印度教育法制的發(fā)展簡史及其評述[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(17)——外國教育政策與制度改革史研究[C];2009年
中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 王洪明;從“管理”到“輔導”:班級變革研究[D];華東師范大學;2011年
2 焦應達;蘇聯(lián)法學教育研究[D];華東政法大學;2011年
3 盧鋒;媒介素養(yǎng)教育的本土化研究[D];南京師范大學;2011年
4 肖衛(wèi)兵;中國近代國立大學校長結構及其角色研究[D];蘇州大學;2011年
5 張金福;論大學人文教育與科學教育的結合[D];華東師范大學;2003年
6 吳全華;教育現(xiàn)代性的合理性研究[D];華南師范大學;2005年
7 馬宏佳;以科學探究為核心的科學教育教學策略研究[D];南京師范大學;2005年
8 王澍;尋求恰當?shù)闹R論立場[D];華東師范大學;2007年
9 蘭軍;民國時期中國教育在國際教育論壇上的展現(xiàn)[D];華中師范大學;2007年
10 艾興;建構主義課程研究[D];西南大學;2007年
中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 阿艷芳;競爭與公平:優(yōu)質高中教育機會差異研究[D];華東師范大學;2010年
2 王強琳;我國義務教育亂收費治理對策思考[D];福建師范大學;2009年
3 孟祥民;彼得一世時期的世俗教育[D];吉林大學;2011年
4 王海林;印度基礎教育階段教學內容變革研究[D];西南大學;2011年
5 楚海蓮;挪威職教教師教育課程設置研究[D];西南大學;2011年
6 劉靜靜;文藝復興與宗教改革時期歐洲大學變遷研究[D];內蒙古大學;2011年
7 王曉娟;丹麥民眾教育研究[D];遼寧師范大學;2011年
8 陳艷紅;社會轉型期農村教育現(xiàn)代化的困境與出路[D];湖南師范大學;2011年
9 程先英;對“新中國十七年勞動教育”的歷史考察[D];湘潭大學;2011年
10 史曉莉;“導—學—評”閱讀教學模式在高中語文教學中的應用[D];延邊大學;2011年
【相似文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 陳以和;教育的現(xiàn)代化談[J];語文教學與研究;1997年09期
2 趙妙伶;;淺論教育現(xiàn)代化[J];林區(qū)教學;2011年08期
3 楊鑫輝;現(xiàn)代教育的三大基本觀念[J];南京師大學報(社會科學版);1999年03期
4 張正華;面向現(xiàn)代化樹立全新的教育觀念——關于民族地區(qū)實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的途徑與方法的思考之一[J];廣西右江民族師專學報;2003年02期
5 何世遠;教育觀念和教育管理的現(xiàn)代化[J];安徽師范大學學報(人文社會科學版);2000年03期
6 劉美其;對現(xiàn)代化教育觀念和制度的探討[J];湖南商學院學報;2002年06期
7 吳穎民;重要的是教育觀念的現(xiàn)代化——關于教育現(xiàn)代化的一點思考[J];教育導刊;1992年07期
8 顧明遠;;做好區(qū)域教育規(guī)劃 促進教育現(xiàn)代化[J];高等理科教育;2010年01期
9 徐向東;;教育現(xiàn)代化呼喚學校管理創(chuàng)新[J];教育發(fā)展研究;2006年16期
10 顧明遠;關于教育現(xiàn)代化的幾個問題[J];中國教育學刊;1997年03期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 徐梅芳;;以信息化促進學校教育現(xiàn)代化[A];中國教育技術協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年
2 楊孔熾;;日本教育現(xiàn)代化的歷史起點[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(17)——外國教育政策與制度改革史研究[C];2009年
3 何世遠;;辦好家長學校促進家庭教育現(xiàn)代化[A];全國教育科研“十五”成果論文集(第五卷)[C];2005年
4 滕大春;;研究教育史有助于促成教育現(xiàn)代化[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(1)——教育史學理論及史學史研究[C];2009年
5 朱鵬;;澳門現(xiàn)代教育發(fā)展三十年[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(14)——中國地方教育史研究(含民族教育等)[C];2009年
6 孫哲;;當教學遇上信息技術[A];中國教育技術協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年
7 陳蘇;;淺談藝術設計教育的幾個問題[A];節(jié)能環(huán)保 和諧發(fā)展——2007中國科協(xié)年會論文集(二)[C];2007年
8 曹運耕;;體用之辨與中國教育的早期現(xiàn)代化[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(3)——中國教育制度史研究[C];2009年
9 《浙江省企業(yè)教育現(xiàn)代化建設研究》課題組;;浙江省企業(yè)教育現(xiàn)代化建設研究[A];2005年成人教育協(xié)會年會暨和諧社會與成人教育論壇論文集[C];2005年
10 張晨;鄭秀英;勵杭泉;吳絲竹;;基于網絡平臺下“高分子物理”協(xié)同式教學模式初探[A];2007年全國高分子學術論文報告會論文摘要集(下冊)[C];2007年
中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 中共山東威海市環(huán)翠區(qū)區(qū)委書記 張劍;全力推進教育現(xiàn)代化[N];中國教育報;2001年
2 晏 揚;謹防教育現(xiàn)代化“看起來很美”[N];中國信息報;2005年
3 蘇軍;二○一○年實現(xiàn)教育現(xiàn)代化[N];文匯報;2004年
4 本欄撰稿:新華社記者 劉丹 劉軍;周濟:教育現(xiàn)代化必須實現(xiàn)“三個突破”[N];新華每日電訊;2004年
5 劉麗 趙小平 房超平;南山:教育現(xiàn)代化的排頭兵[N];南方日報;2008年
6 記者 劉麗 通訊員 房超平 趙小平;深圳南山:廣東教育現(xiàn)代化先進區(qū)[N];南方日報;2008年
7 記者 王劍鋒 通訊員 趙小平;南山接受省教育現(xiàn)代化先進區(qū)評估[N];深圳特區(qū)報;2008年
8 迎江區(qū)教育局黨委書記 局長 周先為;在新起點上率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化[N];安慶日報;2010年
9 萬海聰;2012年全市基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化[N];江蘇教育報;2010年
10 蘇州市教育科學研究院副院長 任蘇民;我國基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的路徑[N];中國教育報;2010年
中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 褚洪啟;教育觀念的變革[D];北京師范大學;1994年
2 鄔志輝;從教育現(xiàn)代化到教育全球化[D];華東師范大學;2001年
3 趙魯平;解讀上海外語教育:歷史與文化語境的嬗變[D];華東師范大學;2005年
4 賀文榮;中國古代書法教育的結構與形態(tài)研究[D];浙江大學;2007年
5 周貴禮;論當代教師思維方式變革[D];華中師范大學;2011年
6 盧旭;教育的現(xiàn)代性解讀[D];華中師范大學;2009年
7 張平海;中國教育早期現(xiàn)代化研究[D];華東師范大學;2001年
8 胡仁茂;大空間建筑設計研究[D];同濟大學;2006年
9 吳建華;西北回族伊斯蘭教育的歷史與當代變遷[D];中央民族大學;2007年
10 徐征;在搖擺中尋求超越[D];南京師范大學;2006年
中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 王桂蓮;論珠海市教育現(xiàn)代化的挑戰(zhàn)與對策[D];吉林大學;2011年
2 張玉春;改革開放以來我國教育觀念的變遷[D];聊城大學;2010年
3 楊艷斌;教育現(xiàn)代化的文化反思[D];西安理工大學;2005年
4 張濟洲;廣西區(qū)域教育現(xiàn)代化推進模式研究[D];廣西師范大學;2004年
5 陳麗娟;黑龍江墾區(qū)教育現(xiàn)代化問題研究[D];遼寧師范大學;2002年
6 金敬濤;教育現(xiàn)代化與人的全面發(fā)展[D];黑龍江大學;2002年
7 成澤卿;淺論我國高校公共音樂教育[D];首都師范大學;2006年
8 簡占東;福建教會教育及其對福建教育現(xiàn)代化的影響[D];華東師范大學;2002年
9 楊小峻;西藏高等教育現(xiàn)代化的現(xiàn)狀和對策研究[D];天津大學;2004年
10 馬澤民;中國教育現(xiàn)代化的啟動[D];天津師范大學;2004年
本文關鍵詞:試論教育現(xiàn)代化的基本特征,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
,本文編號:510054
本文鏈接:http://www.sikaile.net/jiaoyulunwen/jiaoyugaigechuangxinlunwen/510054.html