本文關鍵詞：民辦學校教師生存狀態(tài)透析——基于教育人類學考察，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：人們總是聚焦于教師作為一種職業(yè),在其職業(yè)生涯中應該被給予的責任與義務,而忽視了教師作為人而應該有的生存狀態(tài)。在現(xiàn)代社會轉型和教育變革中,相當一部分生活在城市中的民辦學校教師喪失了工作的熱情,對自己的職業(yè)認同度較低,產(chǎn)生了職業(yè)倦怠,對自我的發(fā)展也不確定,失去了作為人的生命意義存在的價值,成為現(xiàn)代教育進程中的"工具"。
【作者單位】： 貴陽學院;
【關鍵詞】： 民辦學校 教師 生存狀態(tài) 教育人類學
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 引言2003年9月1日頒布的《中華人民共和國民辦教育促進法》正式實施以來,各級各類民辦學校如雨后春筍般遍布中華大地。民辦學校的出現(xiàn)既補充了我國教育力量的不足又使得我國教育結構由單一性走向多元化,因而逐漸成為我國教育領域里不可或缺的組成部分。工作在民辦學校里的教師

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本文編號：496103