發(fā)布時間：2017-06-01 00:18

  本文關鍵詞：信息技術環(huán)境下中學化學啟發(fā)式教學策略研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：由于現(xiàn)代信息技術的迅猛發(fā)展，人類知識總量的急劇增長，教授學生的知識量也以空前的速度向前發(fā)展，所以，引導、啟迪、激發(fā)學生積極主動地思考問題，構建自身的認知結構，同時培養(yǎng)學生的學習興趣和幫助學生養(yǎng)成良好的學習態(tài)度，進行一次有意義的教學是當今教學的首要任務，也充分體現(xiàn)化學新課程標準的理念。信息技術改變并發(fā)展了學生的學習環(huán)境，豐富了教學目標、教學模式、教學方法，同時優(yōu)化了師生關系，為創(chuàng)建問題情境提供可能。因此，信息技術環(huán)境下實施啟發(fā)式化學教學策略，符合未來發(fā)展趨勢，具有實際應用意義，與傳統(tǒng)的化學教學模式相比，將會帶來新的變革，信息技術賦予“啟發(fā)”新的涵義。 本論文借助信息技術環(huán)境，將化學啟發(fā)式教學策略作為實施途徑，以期對提高實際教學效果具有一定意義。主要采用文獻研究法、案例研究法對信息技術環(huán)境下中學化學啟發(fā)式教學策略進行研究，按照以下步驟展開研究： 首先，對國內外當前的研究現(xiàn)狀進行分析，，對傳統(tǒng)的中學化學啟發(fā)式教學策略和信息技術環(huán)境下中學化學啟發(fā)式教學策略的研究概況進行全面的歸納和總結，為本論文提供了解，以便找到研究切入點。 其次，敘述與本研究課題相關的理論基礎，包括：認知主義學習理論、建構主義學習理論、人本主義學習理論，以期為本研究提供理論方面的支撐。 再次，本論文重點從理論方面對信息技術環(huán)境下中學化學啟發(fā)式教學策略進行研究，分析了傳統(tǒng)環(huán)境下的化學“啟發(fā)”和信息技術環(huán)境下化學“啟發(fā)”的區(qū)別，得到信息技術環(huán)境下，啟發(fā)手段多樣化、啟發(fā)內容豐富化、啟發(fā)結果廣博化，重點強調對化學思維過程的啟發(fā)。 另外，通過案例討論了信息技術環(huán)境下教師如何進行啟發(fā)式教學，希望對教師利用信息技術實施化學啟發(fā)式教學提供參考，同時對信息技術環(huán)境下中學化學啟發(fā)式教學策略的實施提出一定的建議。
【關鍵詞】：信息技術 中學化學啟發(fā)式教學 教學策略
【學位授予單位】：沈陽師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：G633.8;G434
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-9
• 第一章 緒論9-14
• 一、問題的引出9-10
• 二、研究的目的10
• 三、論文創(chuàng)新點10-11
• 四、研究方法11
• 五、國內外研究現(xiàn)狀11-14
• （一）國內研究現(xiàn)狀11-12
• （二）國外研究現(xiàn)狀12-14
• 第二章 信息技術環(huán)境下中學化學啟發(fā)式教學策略研究相關理論綜述14-17
• 一、認知主義學習理論對中學化學啟發(fā)式教學策略的支撐14-15
• 二、建構主義學習理論對中學化學啟發(fā)式教學策略的支撐15-16
• 三、人本主義理論對中學化學啟發(fā)式教學策略的支撐16-17
• 第三章 信息技術環(huán)境下中學化學啟發(fā)式教學策略的特點與發(fā)展17-32
• 一、“啟發(fā)”涵義17-21
• （一）“啟發(fā)”的歷史淵源17
• （二）對“啟發(fā)”的理解和界定17-19
• （三）中學化學啟發(fā)式教學策略特征19-21
• 二、信息技術環(huán)境下的“啟發(fā)”與傳統(tǒng)“啟發(fā)”的區(qū)別21-25
• （一）教師因素21-23
• （二）學生因素23-24
• （三）學習環(huán)境24-25
• 三、信息技術促進啟發(fā)式教學策略的發(fā)展25-32
• （一）“啟發(fā)”的手段多樣26-28
• （二）“啟發(fā)”的內容豐富28-30
• （三）“啟發(fā)”的結果廣博30-32
• 第四章 信息技術環(huán)境下中學化學啟發(fā)式教學案例32-41
• 一、基于信息技術教師啟發(fā)學生提出問題32-34
• 二、教學設計34
• 三、教學實踐過程34-38
• 四、教學評價與反思38-41
• 第五章 總結和反思41-44
• 一、研究總結41-42
• 二、研究反思42-44
• 參考文獻44-45
• 附錄45-46
• 致謝46-47
• 個人簡歷47

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 黃白;啟發(fā)式教學與素質教育研究概要[J];教育科學研究;2001年06期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 酈曉寧;信息技術環(huán)境下高中物理探究教學策略的研究[D];河北大學;2006年

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本文編號：411106