本文關(guān)鍵詞：毛澤東知識(shí)觀及其教育價(jià)值，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：當(dāng)今社會(huì)是知識(shí)社會(huì)，知識(shí)與教育成為社會(huì)發(fā)展的重要因素，知識(shí)可以促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展和人類(lèi)道德水平提高，教育是以知識(shí)為前提、載體和目的的活動(dòng)。毛澤東知識(shí)觀關(guān)于理論聯(lián)系實(shí)踐等成果都體現(xiàn)了毛澤東知識(shí)觀對(duì)教育的指導(dǎo)作用。 毛澤東認(rèn)為知識(shí)的本質(zhì)就是認(rèn)識(shí)。任何知識(shí)只有經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)，證明是科學(xué)地反映了客觀事物的才是正確可靠的知識(shí)，對(duì)實(shí)踐產(chǎn)生巨大的指導(dǎo)作用。研究毛澤東知識(shí)觀及其教育價(jià)值，可以促進(jìn)教育者和受教育者知識(shí)的完善，培養(yǎng)綜合性人才和創(chuàng)新型人才，實(shí)現(xiàn)人的自由全面發(fā)展的教育理念和培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民的教育目標(biāo)。 本論文分為六個(gè)部分： 第一部分，從知行辯證關(guān)系的角度論述毛澤東知識(shí)觀選題緣起，并結(jié)合國(guó)內(nèi)外關(guān)于毛澤東知識(shí)和教育思想的研究，闡明毛澤東知識(shí)觀的教育價(jià)值。 第二部分，探索和追尋毛澤東知識(shí)觀的形成歷程，闡述毛澤東知識(shí)觀的探索及發(fā)展歷程。 第三部分，闡述毛澤東知識(shí)觀的基本內(nèi)容，，包括知識(shí)的本源，知識(shí)關(guān)于不完全和完全知識(shí)、直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)知識(shí)的分類(lèi)，以及知識(shí)的真理性效驗(yàn)等等。 第四部分，分析毛澤東知識(shí)觀在教育活動(dòng)中的體現(xiàn)，分別從它在教育活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的必要性、實(shí)踐的客觀性等教育原則和理論聯(lián)系實(shí)踐等成果幾方面闡述。 第五部分，研究毛澤東知識(shí)觀的教育價(jià)值，主要從促進(jìn)教師和學(xué)生知識(shí)的完善、培養(yǎng)綜合性人才、實(shí)現(xiàn)人的自由全面發(fā)展的教育理念等方面來(lái)論述。 第六部分，總結(jié)毛澤東知識(shí)觀的理論精髓，并倡導(dǎo)我們?cè)诮逃龑?shí)踐中堅(jiān)持毛澤東知識(shí)觀。
【關(guān)鍵詞】：知識(shí)觀 毛澤東 教育價(jià)值 自由全面發(fā)展
【學(xué)位授予單位】：河南理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類(lèi)號(hào)】：A84;G40
【目錄】：

• 致謝4-5
• 摘要5-6
• Abstract6-8
• 目錄8-11
• 1 引言11-21
• 1.1 選題的緣起和意義11-12
• 1.1.1 選題的緣起11-12
• 1.1.2 選題的意義12
• 1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀12-18
• 1.2.1 相關(guān)概念界定12-13
• 1.2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀13-17
• 1.2.3 國(guó)外研究現(xiàn)狀17-18
• 1.2.4 總結(jié)18
• 1.3 研究方法和難點(diǎn)18-21
• 1.3.1 研究方法18-19
• 1.3.2 創(chuàng)新點(diǎn)19
• 1.3.3 本研究的難點(diǎn)19-21
• 2 毛澤東知識(shí)觀的形成歷程21-25
• 2.1 毛澤東知識(shí)觀形成的社會(huì)背景21-22
• 2.1.1 舊中國(guó)半殖民半封建的社會(huì)現(xiàn)狀21
• 2.1.2 舊中國(guó)存在的知識(shí)觀思潮21-22
• 2.2 毛澤東知識(shí)觀的探索及發(fā)展22-25
• 2.2.1 毛澤東知識(shí)觀從主觀唯心主義知識(shí)觀到知行二元論知識(shí)觀22-23
• 2.2.2 毛澤東知識(shí)觀從知行二元論知識(shí)觀到辯證唯物主義知識(shí)觀23-25
• 3 毛澤東知識(shí)觀的基本內(nèi)容25-35
• 3.1 關(guān)于知識(shí)的本源25-28
• 3.1.1 知識(shí)的本源25-26
• 3.1.2 “知”的范疇26-27
• 3.1.3 知與行的關(guān)系27-28
• 3.2 關(guān)于知識(shí)的分類(lèi)28-31
• 3.2.1 不完全知識(shí)和完全知識(shí)28-29
• 3.2.2 直接經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和間接經(jīng)驗(yàn)知識(shí)29-31
• 3.3 關(guān)于知識(shí)的真理性效驗(yàn)31-35
• 3.3.1 真理的形成31-33
• 3.3.2 知識(shí)的真理性效驗(yàn)33-35
• 4 毛澤東知識(shí)觀在教育活動(dòng)中的體現(xiàn)35-45
• 4.1 毛澤東知識(shí)觀在教育活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的必要性35-38
• 4.1.1 知識(shí)和教育的關(guān)系35-36
• 4.1.2 知識(shí)有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步36-37
• 4.1.3 知識(shí)可以創(chuàng)造精神價(jià)值，促進(jìn)人類(lèi)道德水平提高37-38
• 4.2 毛澤東知識(shí)觀體現(xiàn)的教育原則38-40
• 4.2.1 堅(jiān)持實(shí)踐的客觀性原則38
• 4.2.2 堅(jiān)持知識(shí)的歷史性原則38-39
• 4.2.3 堅(jiān)持知識(shí)的階段性原則39
• 4.2.4 堅(jiān)持知識(shí)的價(jià)值性原則39-40
• 4.3 毛澤東知識(shí)觀在教育方面的理論成果40-45
• 4.3.1 理論聯(lián)系實(shí)踐40-41
• 4.3.2 人民群眾是教育主體力量，也是毛澤東知識(shí)觀的實(shí)踐主體41-42
• 4.3.3 教育與自我教育相結(jié)合42-45
• 5 毛澤東知識(shí)觀的教育價(jià)值45-55
• 5.1 促進(jìn)教師和學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)更新和完善，有利于形成教學(xué)相長(zhǎng)的教育模式45-47
• 5.1.1 促進(jìn)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)更新和完善45-46
• 5.1.2 促進(jìn)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)更新和完善46-47
• 5.1.3 有利于形成教學(xué)相長(zhǎng)的教育模式47
• 5.2 有利于培養(yǎng)知識(shí)、能力、素質(zhì)相結(jié)合的綜合性人才47-50
• 5.2.1 知識(shí)與能力、素質(zhì)之間的關(guān)系47-48
• 5.2.2 貫徹“傳承和創(chuàng)新”的教育理念，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力48-49
• 5.2.3 避免過(guò)分“重培養(yǎng)能力，輕教授知識(shí)”的教育誤區(qū)49-50
• 5.3 有利于實(shí)現(xiàn)人的自由全面發(fā)展的教育理念，達(dá)到培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民的教育目標(biāo)50-55
• 5.3.1 指引人的自由全面發(fā)展的價(jià)值取向50-51
• 5.3.2 教育是推動(dòng)人的自由全面發(fā)展的現(xiàn)實(shí)路徑51-52
• 5.3.3 有利于達(dá)到培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民的教育目標(biāo)52-55
• 6 結(jié)論55-57
• 參考文獻(xiàn)57-61
• 作者簡(jiǎn)歷61-63
• 學(xué)位論文數(shù)據(jù)集63

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 賈e

本文編號(hào)：408230