根據(jù)信息化教學現(xiàn)狀及需求調研結果,從信息化視角探索信息化教學資源與傳統(tǒng)課堂相融合的教學模式,整合優(yōu)化網(wǎng)絡移動平臺、虛擬仿真實訓、微課資源庫等教學資源。教學對比實踐表明,融合式教學模式在教學內容理解、學習興趣、師生互動性、自主學習能力等方面均優(yōu)于傳統(tǒng)教學。

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【文章目錄】：
1 信息化教學現(xiàn)狀及需求調研
2 融合式教學模式探索
    2.1 開發(fā)微課資源庫
    2.2 開設虛擬仿真實訓課
    2.3 搭建網(wǎng)絡移動學習平臺
    2.4 構建“傳統(tǒng)+信息”融合式教學
3 制劑技術融合式教學模式應用成效
4 融合式教學實踐效果
    4.1 創(chuàng)新教學新模式
    4.2 建設制劑技術微課資源庫
    4.3 高效搭建翻轉課堂移動學習平臺
    4.4 提升師資隊伍素質



本文編號：3930727