高職公共英語的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生具備良好的自主學(xué)習(xí)和英語語言綜合運(yùn)用能力。本文從自主學(xué)習(xí)領(lǐng)域著手,在了解高職學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,摸清存在問題的基礎(chǔ)上,依據(jù)高職學(xué)生的學(xué)情與需求,借助信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),提出了培養(yǎng)高職學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的信息化策略。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、英語自主學(xué)習(xí)的理論背景
二、高職學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)存在的問題
    (一)問卷結(jié)果描述
    (二)訪談結(jié)果描述
三、基于信息技術(shù)的自主學(xué)習(xí)能力提升策略
    (一)利用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)與興趣
    (二)利用信息技術(shù)豐富學(xué)生學(xué)習(xí)方法與形式
    (三)利用信息技術(shù)共享優(yōu)質(zhì)資源,構(gòu)建優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境
四、結(jié) 語



本文編號(hào)：3924127