代際學(xué)習(xí)項目是為促進積極老齡化和代際團結(jié)而推行的系統(tǒng)性、持續(xù)性和互惠性的代際學(xué)習(xí)計劃與活動,隨著信息和通信技術(shù)的發(fā)展,呈現(xiàn)出多議題、多形式、多情境和網(wǎng)絡(luò)化等特征。歐洲國家高度重視代際學(xué)習(xí)項目的發(fā)展,相關(guān)實踐與研究在縮小代際數(shù)字鴻溝、創(chuàng)新代際交流方式和促進代際和諧等方面發(fā)揮著積極作用。本研究選取歐洲較為典型的代際學(xué)習(xí)項目并歸納其模式特征,以期為我國的代際學(xué)習(xí)項目發(fā)展提供有益借鑒。本研究認(rèn)為,在"互聯(lián)網(wǎng)+"時代背景下,應(yīng)通過明確目標(biāo)群體、擴展代際學(xué)習(xí)項目的惠及范圍,納入政策視野、助力代際學(xué)習(xí)項目的可持續(xù)發(fā)展,開發(fā)代際數(shù)字游戲、加強代際學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)等途徑,構(gòu)建線上-線下聯(lián)動配合、家庭-組織-社區(qū)-社會四元多維情境共存、多方組織與技術(shù)支持協(xié)同促進的中國代際學(xué)習(xí)項目發(fā)展圖景。

【文章頁數(shù)】：10 頁

【文章目錄】：
一、問題的提出
二、代際學(xué)習(xí)及代際學(xué)習(xí)項目的時代特征
    （一）代際學(xué)習(xí)的概念闡釋
    （二）代際學(xué)習(xí)項目及其初期發(fā)展特征
    （三）“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的代際學(xué)習(xí)項目特征
三、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的歐洲代際學(xué)習(xí)項目發(fā)展經(jīng)驗
    （一）明確代際學(xué)習(xí)項目的目標(biāo)與主題
    （二）推進代際學(xué)習(xí)項目的多層級發(fā)展
    （三）強化政府機構(gòu)和社會組織的支持力度
    （四）創(chuàng)設(shè)ICT驅(qū)動的代際學(xué)習(xí)支持平臺
        1. Aware平臺
        2. ProMe平臺
四、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的中國代際學(xué)習(xí)項目發(fā)展圖景
    （一）明確目標(biāo)群體，擴展代際學(xué)習(xí)項目的惠及范圍
    （二）納入政策視野，助力代際學(xué)習(xí)項目的可持續(xù)發(fā)展
    （三）開發(fā)代際數(shù)字游戲，加強代際學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)



本文編號：3887837