青春期女生的異性交往問題一直以來都是青少年教育的焦點問題。作為一名長期從事衛(wèi)校女生教育管理的工作者，作者多年來一直在關(guān)注青春期女生的異性交往的發(fā)展、變化。近年來衛(wèi)校青春期女生的異性交往出現(xiàn)偏差的情況越演越烈，究其原因是由于在很長一段時間內(nèi)，我們都將主要原因歸結(jié)為是社會環(huán)境惡化和女生生理發(fā)育提前，所以我們一直致力于改革學校的規(guī)章制度以期達到改良女生異性交往出現(xiàn)的偏差行為。但是，并沒有取得預期的效果。反思女生的異性交往出現(xiàn)偏差的現(xiàn)象、特點、原因、及學校的管理現(xiàn)狀，筆者認為女生的異性交往的偏差表現(xiàn)在兩個方面，一是交往行為偏差，二是交往的認知偏差，對女生的異性交往的引導必須首先加強對認知領域的價值引導。因為教育的核心是關(guān)注人的全面發(fā)展的需要，要改善衛(wèi)校青春期女生異性交往的現(xiàn)狀，必須關(guān)注處于青春期女生的心靈，只有通過有針對性的教育方式，提升女生們的精神世界，幫助她們樹立與異性交往的正確人生態(tài)度，以及培養(yǎng)她們具備和異性建立高尚關(guān)系的能力。只有這樣，才能引領青春期女生們走向生命的真、善、美的境界，才能真正實現(xiàn)教育的價值引導作用。

【文章頁數(shù)】：79 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
1. 引言
    1.1 問題的提出
    1.2 國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀
    1.3 研究的意義與目的
    1.4 研究的視角與思路
    1.5 研究的主要內(nèi)容
2. 衛(wèi)校青春期女生異性交往的概念、內(nèi)涵與意義
    2.1 衛(wèi)校青春期女生異性交往的界定
    2.2 衛(wèi)校青春期女生異性交往的意義
3. 衛(wèi)校青春期女生異性交往偏差的現(xiàn)狀、問題與成因分析
    3.1 從問卷調(diào)查看衛(wèi)校青春期女生異性交往的現(xiàn)狀
    3.2 從個案看衛(wèi)校青春期女生異性交往偏差的主要表現(xiàn)
    3.3 衛(wèi)校青春期女生異性交往的偏差的主要特點和類型
    3.4 衛(wèi)校青春期女生異性交往的偏差的主要原因
4. 學校教育對青春期女生異性交往價值引導的現(xiàn)狀與反思
    4.1 學校對青春期女生異性交往的教育管理現(xiàn)狀
    4.2 對衛(wèi)校青春期女生異性交往現(xiàn)狀的反思
    4.3 對女生異性交往價值引導切入點的思考
5. 衛(wèi)校青春期女生異性交往的價值引導的基本策略
    5.1 提升精神境界，重塑價值信仰，重視異性交往價值觀的教育
    5.2 注重生活體驗，價值引導與生活養(yǎng)成并重
后記
參考文獻
附錄



本文編號：3817850