時代和科技得到進(jìn)步使得我們可以在任何時間學(xué)習(xí)一個知識點,解決一個問題,掌握一項技能。隨著微課的推廣,勢必會給小學(xué)英語課堂帶來新的活力。微課在小學(xué)應(yīng)用課堂教學(xué)中,能夠提升課堂活力,但也勢必會帶來新的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)該不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和信息技術(shù)水平,不斷滿足新形勢下學(xué)生對于語言學(xué)習(xí)的多樣化需求,但也應(yīng)當(dāng)處理好傳統(tǒng)教學(xué)和微課教學(xué)之間的關(guān)系,使其凸顯自己最大的優(yōu)勢和價值。

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【文章目錄】：
一、微課在小學(xué)英語教學(xué)中運用凸顯的技術(shù)優(yōu)勢
    （一）有利于促進(jìn)小學(xué)生語言能力的提升。
    （二）有利于小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。
    （三）有利于小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的開展。
二、微課在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用策略
    （一）凸顯教師的主導(dǎo)性。
    （二）明確教學(xué)的任務(wù)，提升微課的針對性。
    （三）抽象知識具體化，提升知識的突破性。
    （四）加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的滲透，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
三、結(jié)束語



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