發(fā)布時間：2022-12-06 20:09

　　目的通過分析文化遺產(chǎn)在嚴肅游戲中應用的目的、玩法以及范圍,探討在面向未來的文化遺產(chǎn)教育中,嚴肅游戲可能發(fā)揮的潛力和方向。方法利用嚴肅游戲的G/P/S分類模型,進行國內(nèi)外相關(guān)文獻和案例的梳理,結(jié)合案例分析對文化遺產(chǎn)在嚴肅游戲中的應用現(xiàn)狀、難點和趨勢進行概述。結(jié)論文化遺產(chǎn)在嚴肅游戲中的設計與應用可以分為4個方向:文化展示和傳播、文化意識和行為的改變、傳統(tǒng)技藝的輔助性獲取以及社會文化情景的構(gòu)建。其游戲玩法和應用范圍呈現(xiàn)出多樣化、復雜化和跨界拓展的趨勢。其中,將文化傳承與其它教育目標相結(jié)合,在設計游戲時考慮學習者社會文化情景的構(gòu)建是通過游戲?qū)W習文化遺產(chǎn)的一個新趨勢。 

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
1 嚴肅游戲的定義及分類
2 基于G/P/S分類模型的文獻和案例分析方法
3 文化遺產(chǎn)在嚴肅游戲中的應用目的、玩法及范圍
    3.1 文化展示與傳播
    3.2 文化意識和行為的改變
    3.3 傳統(tǒng)技藝的輔助性獲取
    3.4 社會文化情景的構(gòu)建
4 結(jié)語



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