立德樹人是教育的根本任務(wù),《大學(xué)語文》教學(xué)應(yīng)積極實(shí)施課程思政,厚植愛國情懷,增強(qiáng)文化自信。陶行知"教學(xué)做合一"理念重視實(shí)踐在教學(xué)中的作用,強(qiáng)調(diào)在做中學(xué),做中教,做中求。本文以"教學(xué)合一"理念為指導(dǎo),在《大學(xué)語文》教學(xué)中采取課程思政實(shí)施措施有:任務(wù)驅(qū)動,在做中學(xué);精設(shè)問題,授之以法;創(chuàng)意呈現(xiàn),情理激蕩等,高效調(diào)用學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,彰顯教師的主導(dǎo)師作用,由此課程思政教育收到了較好的效果。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、“教學(xué)做合一”理念概述
二、課程思政實(shí)施措施
    (一)任務(wù)驅(qū)動,在做中學(xué)
    (二)精設(shè)問題,授之以法
    (三)創(chuàng)意呈現(xiàn),情理激蕩
三、課程思政實(shí)施效果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]數(shù)字化助學(xué)輔助系統(tǒng)在規(guī)范漢字書寫中的作用探究[J]. 楊愛華.  教學(xué)管理與教育研究. 2020(12)
[2]試析幼兒美術(shù)教育中的“教學(xué)做合一”滲透[J]. 杜佳.  山西青年. 2020(03)
[3]小語低段識字教學(xué)中的“教學(xué)做合一”[J]. 鄧雪文.  全國優(yōu)秀作文選(寫作與閱讀教學(xué)研究). 2019(06)
[4]陶行知生活教育理論在魯迅作品教學(xué)中的有效融入——以《祝�！方虒W(xué)為例[J]. 許子柱.  作家天地. 2019(19)



本文編號：3682565