網(wǎng)絡(luò)教學實施準備是開展在線教學的基礎(chǔ),文章以中小學在疫情期間官方公布的教學安排相關(guān)文件、通知等政策文本為樣本,通過內(nèi)容分析法展開研究。首先,在陜西省10個地級市以及副省級市中分別篩選1所學校,獲得60份政策文本;其次,從硬件準備、組織準備以及教學準備等三方面進行深入分析,了解中小學網(wǎng)絡(luò)教學實施準備情況;最后,針對中小學在網(wǎng)絡(luò)準備中存在的問題以及不足,從學校、教師、學生三個層面提出一些建議,為在線教學提供可參考的意見。 

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、問題的提出
二、案例及分析框架
    1. 數(shù)據(jù)來源
    2. 分析框架
三、中小學網(wǎng)絡(luò)教學實施準備過程分析
    1. 硬件方面的準備分析
        (1）網(wǎng)絡(luò)設(shè)備準備
        (2）網(wǎng)絡(luò)安全準備
        (3）技術(shù)準備
    2. 組織方面的準備分析
        (1）管理準備
        (2）人員準備
        (3）資金準備
    3. 教學方面的準備分析
        (1）資源準備
        (2）支持準備
        (3）評價準備
四、總結(jié)與建議
    1. 學校層面
    2. 教師層面
    3. 學生層面


【參考文獻】：
期刊論文
[1]轉(zhuǎn)“�！睘椤皺C”：應(yīng)急上線教學如何走向系統(tǒng)在線教學[J]. 穆肅,王雅楠.  現(xiàn)代遠程教育研究. 2020(03)
[2]規(guī)模化在線學習準備好了嗎？——后疫情時期的在線學習與智能技術(shù)應(yīng)用思考[J]. 萬昆,鄭旭東,任友群.  遠程教育雜志. 2020(03)
[3]“停課不停學”時期在線教學實踐與疫后在線教學改革的思考——以上海交通大學為例[J]. 沈宏興,郝大魁,江婧婧.  現(xiàn)代教育技術(shù). 2020(05)
[4]疫情期間在線教學實施現(xiàn)狀、問題與對策建議[J]. 鄭勤華,秦婷,沈強,桂毅,周曉紅,趙京波,王祎,曹一鳴.  中國電化教育. 2020(05)
[5]疫情之下的中小學在線教學：現(xiàn)實、改進策略與未來重構(gòu)——基于學習視角的分析[J]. 梁林梅,蔡建東,耿倩倩.  電化教育研究. 2020(05)
[6]改善情感體驗：緩解大規(guī)模疫情時期在線學習情緒問題的良方[J]. 李文昊,祝智庭.  中國電化教育. 2020(05)
[7]如何在疫情等極端環(huán)境下更好地組織在線學習[J]. 余勝泉,王慧敏.  中國電化教育. 2020(05)
[8]中國在線學習體系的建構(gòu)與發(fā)展策略[J]. 彭飛霞.  成人教育. 2018(11)



本文編號：3678573