雨課堂、釘釘直播等新媒體教學(xué)工具均具備智慧教學(xué)的優(yōu)點。通過優(yōu)選教學(xué)應(yīng)用程序各自的優(yōu)勢特點,建立雨課堂-釘釘混合教學(xué)模式,設(shè)計了課程教學(xué)方案,完成對大學(xué)物理課程教學(xué)全過程的應(yīng)用實踐。通過對雨課堂-釘釘混合教學(xué)模式的研究,有助于新媒體智慧工具應(yīng)用于大學(xué)物理課程的探索,進而提高課堂教學(xué)效果和課后課業(yè)管理效率。 

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【文章目錄】：
引言
一、在線教學(xué)新媒體新工具功能分析
二、雨課堂-釘釘混合教學(xué)模式設(shè)計
三、釘釘-雨課堂混合教學(xué)模式應(yīng)用實踐
    （一）利用微信群建立交流溝通渠道
    （二）雨課堂軟件的線下課堂的高效運行
    （三）釘釘直播在教學(xué)中的應(yīng)用
四、混合式教學(xué)模式問題分析
    （一）教師教學(xué)及師生互動
    （二）學(xué)生學(xué)習(xí)
五、結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
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