美國全國教育協(xié)會(huì)是美國最具影響力的教育社團(tuán)之一,中外學(xué)界曾對(duì)其給予一定的關(guān)注。就已有的研究成果來看,國內(nèi)學(xué)者尚未深究全國教育協(xié)會(huì)與重大聯(lián)邦教育立法《國防教育法》之間的關(guān)系。通過梳理《國防教育法》的出臺(tái)過程以及全國教育協(xié)會(huì)爭(zhēng)取聯(lián)邦資助教育的歷程,可以發(fā)現(xiàn),全國教育協(xié)會(huì)將《國防教育法》的通過視為實(shí)現(xiàn)自身訴求的"墊腳石"。對(duì)于協(xié)會(huì)而言,1958年《國防教育法》的通過是一次"復(fù)雜的勝利"。法案背后承載的是全國教育協(xié)會(huì)與政策制定者的對(duì)弈。 

【文章來源】：外國教育研究. 2020,47(03)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：14 頁

【文章目錄】：
一、《國防教育法》的出臺(tái)背景與立法過程
    （一）《國防教育法》的出臺(tái)背景
    （二）《國防教育法》的立法過程
        1. 醞釀：總統(tǒng)的吁求與國會(huì)的提案
        2. 成型：參眾兩院的商討與修訂
        3. 出臺(tái)：《國防教育法》正式通過
二、全國教育協(xié)會(huì)推動(dòng)立法的積極舉措
    （一）應(yīng)對(duì)蘇聯(lián)衛(wèi)星事件后的教育危機(jī)
    （二）提出《默里-梅特卡夫議案》
    （三）支持《國防教育法》
三、《國防教育法》：全國教育協(xié)會(huì)爭(zhēng)取聯(lián)邦資助的努力
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]國家安全之外的《國防教育法》——20世紀(jì)中期美國教育改革起源的再審視[J]. 王慧敏.  高等教育研究. 2018(10)
[2]聯(lián)邦管控、自由市場(chǎng)與新中產(chǎn)階級(jí):對(duì)1958年美國《國防教育法》的再審視[J]. 陳露茜.  教育學(xué)報(bào). 2018(03)

碩士論文
[1]美國《1958年國防教育法》制定過程的歷史透析[D]. 李鵬程.華東師范大學(xué) 2012



本文編號(hào)：3594982