進城務(wù)工人員隨遷子女面臨"脫嵌"家庭關(guān)系和教育體制的雙重困境,這種困境影響其隨遷子女的教育再生產(chǎn)。較低的家庭階層地位產(chǎn)生了"脫嵌化"的家庭關(guān)系,進而影響其對隨遷子女的學(xué)業(yè)支持力度。分而治之的制度設(shè)計進一步強化了家庭階層地位對隨遷子女受教育機會和教育質(zhì)量的影響。家庭和學(xué)校教育的共同作用使隨遷子女喪失學(xué)業(yè)優(yōu)勢,在中考競爭中被淘汰下來。只有以社會公平正義為出發(fā)點進行頂層設(shè)計,才能為隨遷子女的教育流動提供基本保障。 

【文章來源】：青年研究. 2020,(01)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：12 頁

【文章目錄】：
一、理論框架
    (一)人口遷移和教育再生產(chǎn)
        1.新移民的社會流動規(guī)律
        2.移民子女的社會流動規(guī)律
    (二)教育再生產(chǎn)的“脫嵌”視角
        1.家庭關(guān)系“脫嵌化”與教育再生產(chǎn)
        2.教育體制“脫嵌化”與教育再生產(chǎn)
二、較低的階層地位:隨遷子女教育再生產(chǎn)的邏輯起點
    (一)隨遷子女父母階層地位較低且流動性差
    (二)隨遷子女父母定居意愿較強但難以獲得本地戶籍
三、脫嵌于家庭關(guān)系:隨遷子女教育再生產(chǎn)的催化劑
    (一)家庭關(guān)系“脫嵌化”的一般表現(xiàn)
    (二)留守經(jīng)歷所引致的“脫嵌”現(xiàn)象
    (三)流動中的留守者
    (四)家庭關(guān)系“脫嵌化”的影響
四、脫嵌于教育體制:隨遷子女教育再生產(chǎn)的制度助力
    (一)教育體制“脫嵌化”的一般表現(xiàn)
    (二)教育體制“脫嵌化”的影響
五、結(jié)論與反思


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]隨遷子女積分入學(xué)政策研究——基于珠三角、長三角地區(qū)11個城市的分析[J]. 王毅杰,盧楠.  江蘇社會科學(xué). 2019(01)
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[5]公共服務(wù)享有、居住證積分與農(nóng)民工市民化觀察[J]. 錢雪亞,胡瓊,蘇東冉.  中國經(jīng)濟問題. 2017(05)
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[7]結(jié)構(gòu)排斥與功能排斥——美國移民青少年教育困境[J]. 何威,韓文瑞.  國外社會科學(xué). 2017(04)
[8]公立學(xué)校農(nóng)民工子女“自棄文化”研究[J]. 丁百仁,王毅杰.  青年研究. 2017(02)
[9]隨遷子女何以子承父業(yè)——基于上海市進城務(wù)工家庭子女的教育考察[J]. 吳玉彬.  教育學(xué)術(shù)月刊. 2017(01)
[10]“雙重脫嵌”與新移民個體意義體系的建構(gòu)——社會流動視角下的青年多元信仰實踐[J]. 邢婷婷.  世界宗教文化. 2016(05)

博士論文
[1]教育：社會階層再生產(chǎn)的預(yù)演一項對H市兩所高中的研究[D]. 顧輝.上海大學(xué) 2010



本文編號：3522667