本文關(guān)鍵詞：湖南樂(lè)學(xué)公司智慧校園業(yè)務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：“十二五”時(shí)期,是我國(guó)教育信息化大發(fā)展大繁榮的重要?dú)v史時(shí)期,尤其是教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》頒布之后,北京、天津、杭州、深圳等城市已經(jīng)逐步將物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)運(yùn)用到教育信息化建設(shè)當(dāng)中,并大力推廣智慧校園、智慧教育的建設(shè)。 湖南樂(lè)學(xué)公司作為一家專注于為教育主管部門提供基礎(chǔ)教育管理智能公共服務(wù)的高科技軟件企業(yè),搶抓機(jī)遇,緊跟技術(shù)革命主潮,借助其多年的教育產(chǎn)品優(yōu)勢(shì),采用云技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù),以擁有射頻識(shí)別等功能的新一代電子學(xué)生證為使用載體,通過(guò)對(duì)學(xué)校智能考勤、校內(nèi)消費(fèi)等物聯(lián)網(wǎng)的硬件建設(shè),以及校內(nèi)學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)管理等軟件建設(shè),迅速在長(zhǎng)沙推出“智慧校園”服務(wù),希望建設(shè)起以“政府引導(dǎo)、企業(yè)投入、學(xué)校免費(fèi)使用、家長(zhǎng)共同參與建設(shè)支付月使用費(fèi)”的運(yùn)營(yíng)模式,打造出以學(xué)生成長(zhǎng)為核心的智慧生態(tài)圈創(chuàng)新服務(wù)模式。 論文針對(duì)湖南樂(lè)學(xué)公司作為智慧校園業(yè)務(wù)的綜合建設(shè)及運(yùn)營(yíng)者,根據(jù)其在長(zhǎng)沙地區(qū)的經(jīng)營(yíng)實(shí)際情況,研究其智慧校園業(yè)務(wù)如何面對(duì)教育政策及經(jīng)濟(jì)等多方面環(huán)境的變化,對(duì)其經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略進(jìn)行科學(xué)的調(diào)整,發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)的同時(shí)制定和實(shí)施新的業(yè)務(wù)戰(zhàn)略,以推動(dòng)其在湖南區(qū)域的全面發(fā)展。 論文研究認(rèn)為湖南樂(lè)學(xué)公司智慧校園業(yè)務(wù)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,為有效地進(jìn)一步發(fā)展,必需對(duì)外部硬件提供商、電信運(yùn)營(yíng)商等合作方資源進(jìn)行有利的整合,內(nèi)部必然建立其軟件產(chǎn)品的核心功能的同時(shí),依靠政府支持及外部宣傳引導(dǎo)的力量,快速進(jìn)行市場(chǎng)拓展及復(fù)制；同時(shí)需要建立起強(qiáng)大的銷售和服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的支持,激活其產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)用戶,提高用戶網(wǎng)絡(luò)流量及粘性,進(jìn)行教育電子商務(wù)的發(fā)展,在促進(jìn)教育信息化發(fā)展的同時(shí),實(shí)現(xiàn)增值利益最大化,最終打造一個(gè)以學(xué)生成長(zhǎng)為核心的智慧生態(tài)圈,建立起穩(wěn)定的收益價(jià)值鏈。
【關(guān)鍵詞】：發(fā)展戰(zhàn)略 公司戰(zhàn)略管理 競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 智慧校園 教育信息化
【學(xué)位授予單位】：中南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G434;F274
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 第1章 緒論9-19
• 1.1 研究的背景及目的9-10
• 1.1.1 研究背景9
• 1.1.2 研究目的9-10
• 1.2 國(guó)內(nèi)外研究概述10-16
• 1.2.1 國(guó)外中小學(xué)校園信息化建設(shè)的發(fā)展背景及環(huán)境研究10-12
• 1.2.2 我國(guó)中小學(xué)校園教育信息化及智慧校園發(fā)展背景及現(xiàn)狀12-14
• 1.2.3 湖南省中小學(xué)校教育信息化及智慧校園發(fā)展背景及現(xiàn)狀14-16
• 1.3 研究?jī)?nèi)容及研究方法16-19
• 1.3.1 研究?jī)?nèi)容16-18
• 1.3.2 研究方法18-19
• 第2章 相關(guān)理論基礎(chǔ)19-26
• 2.1 企業(yè)戰(zhàn)略管理理論概述19-20
• 2.1.1 企業(yè)戰(zhàn)略概述19
• 2.1.2 企業(yè)戰(zhàn)略管理的層次19-20
• 2.2 企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略理論概述20-22
• 2.3 本文涉及的理論分析工具22-26
• 2.3.1 企業(yè)宏觀環(huán)境——PEST分析22-23
• 2.3.2 行業(yè)形勢(shì)——邁克爾·波特五力分析23-25
• 2.3.3 發(fā)展戰(zhàn)略——SWOT分析法25-26
• 第3章 湖南樂(lè)學(xué)公司智慧校園業(yè)務(wù)發(fā)展環(huán)境分析26-40
• 3.1 智慧校園業(yè)務(wù)介紹26-27
• 3.2 宏觀環(huán)境PEST分析27-31
• 3.2.1 政治法律環(huán)境27-28
• 3.2.2 經(jīng)濟(jì)環(huán)境28-29
• 3.2.3 社會(huì)文化環(huán)境29
• 3.2.4 技術(shù)環(huán)境29-31
• 3.3 行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)波特五力分析31-35
• 3.3.1 主要競(jìng)爭(zhēng)企業(yè)31-33
• 3.3.2 潛在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手33
• 3.3.3 供應(yīng)商議價(jià)能力33-34
• 3.3.4 購(gòu)買者議價(jià)能力34
• 3.3.5 替代產(chǎn)品的威脅34-35
• 3.4 智慧校園業(yè)務(wù)發(fā)展SWOT分析35-40
• 3.4.1 競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)35-36
• 3.4.2 競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)36-37
• 3.4.3 外部機(jī)會(huì)37-38
• 3.4.4 外部威脅38
• 3.4.5 SWOT分析歸納38-40
• 第4章 湖南樂(lè)學(xué)公司智慧校園業(yè)務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略制訂40-46
• 4.1 總體戰(zhàn)略40-41
• 4.2 戰(zhàn)略目標(biāo)41-43
• 4.2.1 五年總體目標(biāo)41-42
• 4.2.2 分年度目標(biāo)42-43
• 4.3 業(yè)務(wù)發(fā)展重點(diǎn)43-46
• 4.3.1 業(yè)務(wù)定位43-44
• 4.3.2 市場(chǎng)定位44-45
• 4.3.3 用戶群體定位45-46
• 第5章 湖南樂(lè)學(xué)公司智慧校園業(yè)務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施方案46-68
• 5.1 業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)方案46-51
• 5.2 軟硬件技術(shù)建設(shè)方案51-60
• 5.3 市場(chǎng)營(yíng)銷體系建設(shè)60-64
• 5.4 市場(chǎng)推廣方案64-68
• 第6章 湖南樂(lè)學(xué)公司智慧校園業(yè)務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略保障措施68-77
• 6.1 產(chǎn)品服務(wù)保障68-69
• 6.2 團(tuán)隊(duì)建設(shè)保障69-72
• 6.3 教育主管部門支持保障72
• 6.4 營(yíng)銷宣傳保障72-73
• 6.5 財(cái)務(wù)保障73-77
• 第7章 結(jié)論與展望77-79
• 7.1 主要結(jié)論77-78
• 7.2 研究展望78-79
• 參考文獻(xiàn)79-82
• 致謝82

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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10 熊蘭;陳吉利;;優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源建設(shè)中存在的問(wèn)題及對(duì)策[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2010年07期

  本文關(guān)鍵詞：湖南樂(lè)學(xué)公司智慧校園業(yè)務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：352025