思想政治教育視域下高校心理咨詢的價(jià)值定位是無(wú)法回避的問(wèn)題.為此,從心理咨詢的理論價(jià)值沖突與現(xiàn)實(shí)價(jià)值困惑入手對(duì)其進(jìn)行了系統(tǒng)的分析.在理論層面,通過(guò)對(duì)哲學(xué)統(tǒng)攝之下的價(jià)值分析、高校思想政治教育與心理咨詢的邏輯關(guān)系、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的社會(huì)意義來(lái)厘清心理咨詢的價(jià)值定位;在現(xiàn)實(shí)層面,通過(guò)對(duì)心理咨詢關(guān)聯(lián)人員的深度訪談、高校思想政治教育與心理咨詢關(guān)系的現(xiàn)實(shí)證明、個(gè)體咨詢時(shí)呈現(xiàn)的不同樣態(tài)來(lái)說(shuō)明高校心理咨詢的價(jià)值問(wèn)題.在綜合思量理論與實(shí)踐的雙重因素后,認(rèn)為新時(shí)代高校心理咨詢的價(jià)值定位應(yīng)是以社會(huì)主義核心價(jià)值觀統(tǒng)領(lǐng)為基礎(chǔ),尊重個(gè)體心理咨詢樣態(tài)的間接價(jià)值引導(dǎo). 

【文章來(lái)源】：石家莊學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,22(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：8 頁(yè)

【文章目錄】：
0 引言
1 理論與現(xiàn)實(shí)：高校心理咨詢教師的雙重價(jià)值困惑
    1.1 心理咨詢理論的價(jià)值沖突
    1.2 咨詢個(gè)案的現(xiàn)實(shí)“反饋”
2 價(jià)值取向：理論與現(xiàn)實(shí)的再分析
    2.1 哲學(xué)價(jià)值體系下的心理咨詢理論分析
    2.2 心理咨詢主要關(guān)聯(lián)人員的話語(yǔ)分析
        2.2.1 接納而非說(shuō)教：學(xué)生對(duì)心理咨詢的理解
        2.2.2 價(jià)值偏向而非價(jià)值中立：家長(zhǎng)對(duì)心理咨詢的價(jià)值期待
        2.2.3 價(jià)值引導(dǎo)而非價(jià)值灌輸：教師對(duì)心理咨詢的價(jià)值定位
        2.2.4 正確的價(jià)值判斷：來(lái)自高校心理咨詢師的工作經(jīng)驗(yàn)
3 包含或統(tǒng)一：高校思想政治教育與心理咨詢工作的關(guān)系梳理
    3.1 意識(shí)結(jié)構(gòu)視域下思想政治教育與心理咨詢工作的邏輯關(guān)系
    3.2 高校思想政治教育與心理咨詢關(guān)系的現(xiàn)實(shí)證明
4 間接價(jià)值引導(dǎo)：新時(shí)代高校心理咨詢的價(jià)值選擇
    4.1 以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為基礎(chǔ)
    4.2 尊重個(gè)體心理咨詢樣態(tài)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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