基于OBE理念,以學(xué)生為中心,持續(xù)改進(jìn),引起了對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的多方面變革。高校智慧教學(xué)環(huán)境建設(shè)作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程,需要結(jié)合高校自身特點(diǎn)進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃,頂層設(shè)計(jì),分步實(shí)施。結(jié)合北京聯(lián)合大學(xué)智慧教學(xué)環(huán)境建設(shè)的實(shí)際情況,深刻理解OBE理念,借鑒其在工程人才培養(yǎng)方面的實(shí)施經(jīng)驗(yàn),有助于把控高校智慧教學(xué)環(huán)境建設(shè)的核心問題,做好關(guān)系梳理、觀念轉(zhuǎn)變、需求分析、隊(duì)伍建設(shè)等方面工作,對(duì)于高校智慧教學(xué)環(huán)境建設(shè)具有現(xiàn)實(shí)意義。 

【文章來源】：工業(yè)和信息化教育. 2020,(11)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【部分圖文】：

基于OBE理念的智慧教學(xué)環(huán)境建設(shè)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3471435