本文圍繞混合式教學(xué)模式在機(jī)械設(shè)計(jì)課程中應(yīng)用的各個(gè)環(huán)節(jié),對(duì)該課程的教學(xué)內(nèi)容選擇與線上資源建設(shè)、教學(xué)組織實(shí)施、課程成績?cè)u(píng)定方式等進(jìn)行相應(yīng)的研究與改革實(shí)踐,并通過具體的教學(xué)設(shè)計(jì)示例說明混合式教學(xué)的具體實(shí)施過程,經(jīng)過對(duì)兩期學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐證明,教學(xué)效果良好,課程目標(biāo)達(dá)成度提升。 

【文章來源】：時(shí)代汽車. 2020,(22)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 課程目標(biāo)凝練
2 課程內(nèi)容選擇與線上資源建設(shè)
3 混合式教學(xué)組織實(shí)施
4 課程成績?cè)u(píng)定方式改革
5 教學(xué)設(shè)計(jì)示例
6 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于MOOC與SPOC的機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)教學(xué)研究[J]. 申?duì)D,方海峰,吳群彪,袁明新.  裝備制造技術(shù). 2019(08)
[2]基于MOOC平臺(tái)的《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》混合式教學(xué)模式構(gòu)建及思考[J]. 李剛.  當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2019(15)

碩士論文
[1]促進(jìn)本科生深度學(xué)習(xí)的混合式學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)研究[D]. 劉豐源.山東師范大學(xué) 2019



本文編號(hào)：3401503