以旅游規(guī)劃實(shí)踐課程為例,將O-AMAS有效教學(xué)模型應(yīng)用于實(shí)踐課程的在線教學(xué),在QQ在線課堂、UMOOC課程伴侶和騰訊課堂等的輔助配合下,發(fā)揮旅游規(guī)劃課程網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和互動(dòng)參與,完成教學(xué)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo),培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)思考、綜合分析科學(xué)問題和探究的能力,并有效提升了學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力,為各專業(yè)課程選取在線教學(xué)工具提供參考和借鑒. 

【文章來源】：高師理科學(xué)刊. 2020,40(10)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【部分圖文】：

學(xué)生作品——《北海市旅游資源調(diào)查與評(píng)價(jià)報(bào)告》之實(shí)地調(diào)查路線示例

學(xué)生作品——《北海市旅游資源調(diào)查與評(píng)價(jià)報(bào)告》之旅游資源調(diào)查路線示例

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]從“在線教學(xué)勝任力”到“雙線混融教學(xué)勝任力”[J]. 邱燕楠,李政濤.  中國遠(yuǎn)程教育. 2020(07)
[2]交往行為理論視角下高校在線教學(xué)場域中師生關(guān)系的建構(gòu)[J]. 李爭一,曲鐵華.  現(xiàn)代教育管理. 2020(07)
[3]核心素養(yǎng)培育下的區(qū)域地理在線教學(xué)探究——以“中亞”為例[J]. 孫蕾.  地理教學(xué). 2020(13)
[4]教育部:在線教學(xué)要從“新鮮感”走向“新常態(tài)”[J].   信息系統(tǒng)工程. 2020(05)
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碩士論文
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[2]在線教學(xué)視頻中彈幕對(duì)學(xué)習(xí)者的影響[D]. 錢愛平.華中師范大學(xué) 2017



本文編號(hào)：3370925