本文關(guān)鍵詞：情緒狀態(tài)及強(qiáng)度對(duì)中學(xué)生道德判斷能力的影響，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：道德判斷能力是指?jìng)�(gè)體根據(jù)已經(jīng)獲得的道德知識(shí)對(duì)道德現(xiàn)象做出善惡是非判斷的能力。20世紀(jì)80年代中后期以來(lái),隨著研究的深入,人們發(fā)現(xiàn),在進(jìn)行道德判斷過(guò)程中,個(gè)體的情緒情感狀態(tài)往往發(fā)揮了不可忽視的作用。作為人生開(kāi)展道德教育的重要階段,青少年的道德判斷狀況受到了學(xué)者們的很大關(guān)注。本研究采用情緒啟動(dòng)范式,以道德判斷測(cè)驗(yàn)(MJT中文修訂版)為工具,從情緒狀態(tài)和情緒強(qiáng)度兩個(gè)方面,對(duì)96名中學(xué)生的道德判斷能力進(jìn)行考察,具體情況如下： 實(shí)驗(yàn)一采用3(情緒狀態(tài)：愉快/中性/悲傷)×2(年級(jí)：初中/高中)的被試間實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),通過(guò)影像視頻片段啟動(dòng)不同的情緒狀態(tài)后,讓被試完成道德判斷測(cè)驗(yàn)。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)：(1)情緒狀態(tài)對(duì)中學(xué)生道德判斷能力具有顯著影響,快樂(lè)狀態(tài)下的得分顯著高于悲傷狀態(tài)下的得分；(2)高中生和初中生在道德判斷上的得分差異顯著；(3)男女學(xué)生在道德判斷上差異不顯著。 實(shí)驗(yàn)二采用3(情緒強(qiáng)度：高/中/低)×2(年級(jí)：初中/高中)的被試間設(shè)計(jì),通過(guò)影像視頻片段誘發(fā)被試高、中、低三種不同強(qiáng)度的快樂(lè)情緒后,同樣讓被試完成道德判斷測(cè)驗(yàn)。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)：(1)情緒強(qiáng)度對(duì)中學(xué)生道德判斷能力具有顯著影響,中等強(qiáng)度的快樂(lè)情緒下道德判斷能力得分最高。(2)高中生和初中生在道德判斷上的得分差異顯著。 本研究的結(jié)果表明,在正性情感狀態(tài)特別是中等強(qiáng)度的正性情感狀態(tài)下,個(gè)體的道德判斷更為公正,反映出快樂(lè)情緒促進(jìn)了個(gè)體的認(rèn)知加工,進(jìn)而改善其決策和思維的質(zhì)量,并提高了個(gè)體的道德判斷水平。
【關(guān)鍵詞】：道德判斷 情緒狀態(tài) 情緒強(qiáng)度 中學(xué)生
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：B844.2
【目錄】：

• 中文摘要3-5
• ABSTRACT5-9
• 引言9-11
• 1 文獻(xiàn)綜述11-23
• 1.1 道德判斷的有關(guān)理論11-17
• 1.2 道德判斷的相關(guān)研究17-21
• 1.3 問(wèn)題提出21-22
• 1.4 研究意義22-23
• 2 實(shí)驗(yàn)一23-33
• 2.1 實(shí)驗(yàn)假設(shè)23
• 2.2 方法23-28
• 2.3 數(shù)據(jù)處理和結(jié)果分析28-30
• 2.4 討論30-33
• 3 實(shí)驗(yàn)二33-39
• 3.1 實(shí)驗(yàn)假設(shè)33
• 3.2 方法33-35
• 3.3 數(shù)據(jù)處理和結(jié)果分析35-37
• 3.4 討論37-39
• 4 總討論39-45
• 4.1 中學(xué)生道德能力發(fā)展的總體狀況39-41
• 4.2 情緒因素在道德判斷中的作用41-45
• 5 總結(jié)和展望45-47
• 5.1 結(jié)論45
• 5.2 研究的不足45-47
• 參考文獻(xiàn)47-51
• 附錄一51-55
• 附錄二55-57
• 附錄三57-59
• 后記59-61

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

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3 沈汪兵;劉昌;;道德判斷:理性還是非理性的?——來(lái)自認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的研究[J];心理科學(xué);2010年04期

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

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  本文關(guān)鍵詞：情緒狀態(tài)及強(qiáng)度對(duì)中學(xué)生道德判斷能力的影響，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：332263