信息技術(shù)發(fā)展、移動(dòng)終端普及、大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái),充分利用信息技術(shù)更好的服務(wù)高等職業(yè)教育教學(xué);本文針對(duì)汽車(chē)構(gòu)造現(xiàn)有教學(xué)環(huán)節(jié)、手段的不足,采用信息化的方式設(shè)計(jì)優(yōu)化現(xiàn)有的教學(xué)環(huán)節(jié)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)的性,強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果,促使教學(xué)相長(zhǎng);提升教學(xué)質(zhì)量。 

【文章來(lái)源】：內(nèi)燃機(jī)與配件. 2020,(22)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

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【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于高職院校信息化教學(xué)大賽的教學(xué)設(shè)計(jì)賽項(xiàng)探討——以“車(chē)輪平衡機(jī)的技術(shù)與運(yùn)用”為例[J]. 李琤,王愛(ài)國(guó),王云霞.  西部素質(zhì)教育. 2018(03)
[2]基于高職信息化教學(xué)大賽的信息化課堂賽項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)探討——以《客房迎接服務(wù)中的手勢(shì)禮儀》為例[J]. 許赟,方法林.  西部素質(zhì)教育. 2017(03)
[3]關(guān)于高職信息化教學(xué)大賽信息化課堂賽項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)的探討——以《產(chǎn)品攝影構(gòu)圖:景別》為例[J]. 劉夏瀅.  現(xiàn)代職業(yè)教育. 2016(22)



本文編號(hào)：3251202