發(fā)布時間：2021-04-25 13:08

　　隨著網絡信息技術的不斷發(fā)展,自媒體時代來臨,自媒體空間逐漸形成,自媒體空間交往活動也越來越頻繁,這在一定程度上改變了傳統(tǒng)的交流思維以及交往行為。在新的時代背景下,提高德育實效性,應充分發(fā)揮自媒體空間交往生態(tài)德育的主導性、主體性、有效性。具體的實施路徑包括拓展技術路徑、創(chuàng)新管理模式、加強法律保障及強化道德意識。 

【文章來源】：教育理論與實踐. 2020,40(10)北大核心

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、自媒體空間交往形態(tài)
    （一）基于交往關系視角理解自媒體空間交往形態(tài)
    （二）基于交往場域類型理解自媒體空間交往形態(tài)
二、自媒體空間交往生態(tài)的德育價值分析
    （一）德育的主導性
    （二）德育對象的主體性
    （三）德育的有效性
三、自媒體空間交往生態(tài)德育價值的實現(xiàn)路徑
    （一）拓展技術路徑
    （二）創(chuàng)新管理方式
    （三）加強法律保障
    （四）強化道德意識


【參考文獻】：
期刊論文
[1]論自媒體空間交往生態(tài)的德育價值[J]. 張瑜.  高等教育研究. 2016(09)
[2]自媒體時代高校德育環(huán)境的優(yōu)化路徑探析[J]. 段俊霞,劉菊.  樂山師范學院學報. 2016(05)
[3]新媒體時代高校德育環(huán)境的挑戰(zhàn)及其對策[J]. 張靜芳,陳進華.  道德與文明. 2012(06)

博士論文
[1]新媒體視閾中的大學生道德教育創(chuàng)新研究[D]. 趙敏.山東大學 2012



本文編號：3159443