我們必須深刻認(rèn)識(shí)到,要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為根本任務(wù),全面貫徹黨的教育方針,著力解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。英語(yǔ)具有工具性、人文性、思辨性等特點(diǎn),這和思政課也有異曲同工之處,有很多的契合點(diǎn)。本文重點(diǎn)如何把高校英語(yǔ)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中融入思政課教育,始終把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)合格、正直、高尚的人作為教育重點(diǎn);把積極正確的為人處世貫穿本科英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程。 

【文章來(lái)源】：湖北開(kāi)放職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,33(22)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、高校思政課融入英語(yǔ)課堂的必要性和可行性
二、高校思政課融入英語(yǔ)課堂教學(xué)的具體實(shí)施過(guò)程
    （一）我校英語(yǔ)教學(xué)模式
    （二）新時(shí)代思政課在英語(yǔ)教學(xué)中的有機(jī)融合
        1.課前
        2.課中
        3.課后
三、結(jié)論



本文編號(hào)：3147666