上世紀(jì)60年代,人類發(fā)展史上,出現(xiàn)了一種關(guān)于社會形態(tài)的全新概念,即學(xué)習(xí)型社會。隨著社會的不斷發(fā)展,尤其是進入21世紀(jì)以來,伴隨著知識經(jīng)濟時代的來臨,學(xué)習(xí)型社會己經(jīng)成為人類社會發(fā)展的必然趨勢。隨著學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)內(nèi)容的改變,在學(xué)習(xí)型社會中人們學(xué)習(xí)的方式和方法也會發(fā)生相應(yīng)的變化,終身學(xué)習(xí)的概念日漸深入人心。為適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會的目標(biāo)要求,信息社會的終身學(xué)習(xí)者,應(yīng)當(dāng)學(xué)會充分利用多樣化的學(xué)習(xí)資源,其中既包括傳播知識、信息的各種媒體,又包括傳播知識、技能的各種空間。而社會也應(yīng)該為實現(xiàn)學(xué)習(xí)者終身學(xué)習(xí)的夢想,提供豐富的教育信息資源。適應(yīng)于學(xué)習(xí)型社會學(xué)習(xí)的特點,相應(yīng)的社會學(xué)習(xí)服務(wù)設(shè)施和手段急需豐富和完善。只有這樣才可以保證學(xué)習(xí)者能在任何他們覺得方便的時間和地點進行學(xué)習(xí)。這些社會學(xué)習(xí)的服務(wù)設(shè)施和手段就是筆者所提出的社會學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。在寫作本文的過程中,筆者查閱了大量的文獻資料,發(fā)現(xiàn)對于學(xué)習(xí)型社會和終身教育體系的問題,國內(nèi)外學(xué)者作了很多工作,進行過深入的研究,有相當(dāng)多的成果問世。但是長期以來,人們對社會學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)卻缺乏必要的認(rèn)識。要么把社會學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)與終身教育體系混為一談,認(rèn)為社會學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)是終身教育體系的一部分;要么忽... 

【文章來源】：遼寧師范大學(xué)遼寧省

【文章頁數(shù)】：42 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
第一部分 導(dǎo)論
    一、研究的源起
    二、研究的目的和意義
    三、文獻綜述
    四、本文基本框架及相關(guān)概念界定
    五、研究方法
第二部分 社會學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)及其構(gòu)建研究
    一、社會學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)涵與特征
        （一） 社會學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)涵
        （二） 社會學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成
        （三） 社會學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的特征
    二、社會學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的地位和作用
        （一） 在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會中的基礎(chǔ)作用
        （二） 對終身教育體系的補充作用
        （三） 對學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)的保障作用
        （四） 對實現(xiàn)自我價值的激勵作用
    三、社會學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建實施
        （一） 構(gòu)建社會學(xué)習(xí)必須緊持的幾個原則
        （二） 構(gòu)建社會學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)需要注意的幾個問題
參考文獻
后記


【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：3110689