教師是新高考改革的參與者,數(shù)據(jù)素養(yǎng)是新高考時代教師不可或缺的專業(yè)素養(yǎng)�；诖�,文章首先分析了新高考背景下普通高中教師數(shù)據(jù)素養(yǎng)的內(nèi)涵和價值。隨后,文章梳理了新高考背景下普通高中教師數(shù)據(jù)素養(yǎng)的結(jié)構(gòu),包括:數(shù)據(jù)意識與數(shù)據(jù)倫理、數(shù)據(jù)知識與數(shù)據(jù)技能、數(shù)據(jù)收集與篩選能力、數(shù)據(jù)分析與解讀能力、數(shù)據(jù)應用與交流能力。最后,文章從教育政策、課程培訓、學校文化、教師合作等方面,探討了新高考背景下普通高中教師數(shù)據(jù)素養(yǎng)的發(fā)展路徑,以期為教師適應新高考改革要求提供新的思路。 

【文章來源】：現(xiàn)代教育技術(shù). 2020,30(01)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
引言
一新高考背景下普通高中教師數(shù)據(jù)素養(yǎng)的內(nèi)涵
二新高考背景下普通高中教師數(shù)據(jù)素養(yǎng)的價值
    1指導學生合理選科，促進學生個性化發(fā)展
    2依據(jù)個性化方案，促進學生深度學習
    3開展教育研究，促進教師專業(yè)發(fā)展
    4實現(xiàn)學教對接，促進精準教學和精準學習
三新高考背景下普通高中教師數(shù)據(jù)素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)
    1數(shù)據(jù)意識與數(shù)據(jù)倫理
    2數(shù)據(jù)知識與數(shù)據(jù)技能
    3數(shù)據(jù)收集與篩選能力
    4數(shù)據(jù)分析與解讀能力
    5數(shù)據(jù)應用與交流能力
四新高考背景下普通高中教師數(shù)據(jù)素養(yǎng)的發(fā)展路徑
    1將數(shù)據(jù)素養(yǎng)納入教師專業(yè)標準和教師評價體系
    2開展教師職前和職后數(shù)據(jù)素養(yǎng)培訓
    3整合學校資源配置，營造數(shù)據(jù)驅(qū)動教學革新的文化氛圍
    4加強教師自主學習與合作交流，不斷提升數(shù)據(jù)素養(yǎng)


【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：2966902