發(fā)布時間：2020-12-28 22:12

　　目的探討高仿真模擬教學(xué)法在急危重癥護理課程中的教學(xué)效果。方法采用便利抽樣法,2019年3—6月選取廈門學(xué)院2016級4年制護理本科生56名學(xué)生為研究對象,在急危重癥護理學(xué)課程中開展高仿真模擬教學(xué),采用Jeffries模擬教學(xué)設(shè)計量表(SDS)和小組開放式訪談評價學(xué)習(xí)效果。結(jié)果 56名學(xué)生模擬教學(xué)自信心得分(3.80±0.80)分、滿意度(4.00±0.62)分。小組訪談顯示學(xué)生直接將所學(xué)的理論知識運用到工作情境中,使學(xué)生增強自主學(xué)習(xí)能力,反思模擬中的操作失誤,引發(fā)思考,增強學(xué)習(xí)自信心和提升個人學(xué)習(xí)能力。結(jié)論急危重癥護理學(xué)課程中采用高仿真模擬教學(xué)可提高護理本科生的自信心、自主學(xué)習(xí)能力、實踐能力和綜合素質(zhì),教學(xué)滿意度高,具有可行性。 

【文章來源】：中華現(xiàn)代護理雜志. 2020年33期

【文章頁數(shù)】：5 頁

【參考文獻】：
期刊論文
[1]創(chuàng)傷急救護理高仿真模擬教學(xué)的設(shè)計及實踐[J]. 葛向煜,李錚,孫志琴.  中華護理教育. 2019(11)
[2]基于自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)的動態(tài)情景模擬在急危重癥護理實訓(xùn)中的應(yīng)用[J]. 王敏,陳丹,歐陽旭平,鮑祎敏,葉湘漓.  護理學(xué)報. 2019(17)
[3]情景模擬教學(xué)在神經(jīng)外科低年資護士規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用[J]. 仲麗蕓,段熠,何川.  中華現(xiàn)代護理雜志. 2019 (24)
[4]情境模擬在急危重癥護理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 秦芳,史蕾,方雅璇,閉曉君,代輝娟,鄭薇,謝嫻.  中華護理教育. 2019(07)
[5]"院前-急診科-ICU"情景模擬教學(xué)對護生急救思維能力的影響[J]. 楊藝,叢小玲,李璐寰,鄒霞,江春燕.  中華現(xiàn)代護理雜志. 2019(10)
[6]仿真模擬教學(xué)在護理實訓(xùn)課程中的應(yīng)用[J]. 葉茂.  中華現(xiàn)代護理雜志. 2018 (36)
[7]視頻案例聯(lián)合情景模擬教學(xué)對急診規(guī)培護士崗位勝任力的影響[J]. 孫雪蓮,梁瀟,張娜芹,何婧瑜.  護理實踐與研究. 2018(21)
[8]概念圖譜在護理本科專業(yè)課程高仿真模擬教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 李婷,王愛玲,劉艷存.  護理學(xué)雜志. 2017(10)
[9]高級模擬人在護生臨床實習(xí)期間危重癥護理教學(xué)中的應(yīng)用探討[J]. 潘玲玲,趙愛平,袁莉萍,鄭微艷,袁曉玲.  護士進修雜志. 2016(11)
[10]護理臨床課程高仿真情景模擬教學(xué)實施過程的質(zhì)性研究[J]. 肖樹芹,許亞紅,王艷玲.  中華現(xiàn)代護理雜志. 2016 (15)



本文編號：2944472