目的探討微信輔助教學法在�？粕x病教學中的應用效果。方法將天津醫(yī)學高等專科學校2017級口腔醫(yī)學專業(yè)學生106名作為研究對象,隨機分為觀察組和對照組,觀察組為微信輔助教學組,對照組為傳統(tǒng)模式教學組。通過理論考核及問卷調(diào)查對教學效果進行評價。結(jié)果觀察組學生的總成績,病例分析相關(guān)試題成績及基礎(chǔ)知識成績均高于對照組(P <0.05);觀察組學生對教學方式評價持肯定態(tài)度,86.7%的學生對微信輔助齲病教學的教學方式評價非常滿意,11.3%的學生評價滿意。結(jié)論微信輔助教學法在專科生齲病理論教學中取得了良好的教學效果,是一種有效的教學輔助方法。 

【文章來源】：中國繼續(xù)醫(yī)學教育. 2020年33期 第33-37頁

【文章頁數(shù)】：5 頁

【部分圖文】：

微信平臺輔助教學模式


本文編號：2907660