發(fā)布時間：2017-03-21 01:05

  本文關(guān)鍵詞：高中生依戀及情緒啟動對人際信任的影響研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本研究涉及三個變量：依戀（原因變量）、情緒（可操縱變量）、人際信任（結(jié)果變量）。研究采用前后測重復(fù)測量的方式收集數(shù)據(jù)，，分為兩個步驟完成。研究一主要是篩選不同依戀類型的被試。被試來自福建省邵武市第一中學(xué)高中部共439人。研究二主要考察不同情緒啟動刺激（積極、中性、消極情緒啟動刺激）的影響。被試是基于研究一的結(jié)果挑選出來的222名參與者。 通過對數(shù)據(jù)的分析處理，結(jié)果顯示：1）人際信任的希望因子：情緒刺激的主效應(yīng)顯著。安全類型的主效應(yīng)顯著。兩者的交互作用不顯著。2）人際信任的誠信因子：情緒刺激的主效應(yīng)不顯著。安全類型的主效應(yīng)不顯著。兩者的交互作用不顯著。3）正性情緒分量表的前后測數(shù)據(jù)對比：接受積極刺激的被試，在正性情緒分量表的得分上，后測成績顯著高于前測成績。4）負(fù)性情緒分量表的前后測數(shù)據(jù)對比：安全型的被試，在負(fù)性情緒分量表的得分上，后測成績顯著高于前測成績。5）人際信任的希望因子前后測對比：前后測的主效應(yīng)不顯著。前后測和安全類型，前后測和情緒刺激，以及三者之間的交互作用都不顯著。6）人際信任的誠信因子前后測對比：前后測的主效應(yīng)顯著。前后測和安全類型的交互作用呈邊緣顯著。前后測和情緒刺激，以及三者之間的交互作用都不顯著。
【關(guān)鍵詞】：高中生 依戀 情緒啟動 人際信任
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 引言9-11
• 1 文獻(xiàn)綜述11-24
• 1.1 依戀11-14
• 1.2 情緒啟動14-17
• 1.3 人際吸引17-19
• 1.4 三者之間的關(guān)系19-24
• 2 問題提出與假設(shè)24-25
• 3 研究方法與結(jié)果25-62
• 3.1 研究一篩選被試和驗(yàn)證問卷25-35
• 3.2 研究二考察情緒啟動的作用和前后測對比分析35-62
• 4 總討論62-64
• 4.1 問卷的驗(yàn)證62
• 4.2 情緒啟動刺激的效用62-63
• 4.3 局限63-64
• 5 結(jié)論64-67
• 參考文獻(xiàn)67-73
• 附錄73-81
• 致謝81-83
• 攻讀碩士學(xué)位期間的研究成果83

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：高中生依戀及情緒啟動對人際信任的影響研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：258751