【摘要】：正AP課程(the Advanced Placement Course)即美國大學預修課程,是美國大學理事會(The CollegeBoard)為優(yōu)秀高中生提供的在高中授課的大學基礎課程,該項目已成為國際性教育項目。美國、加拿大等國高等院校普遍認可AP課程成績及折抵的大學學
[Abstract]:The positive AP course (the Advanced Placement Course), an American university preparatory course, is a basic college course offered by the American University Council (The CollegeBoard) for outstanding high school students. The program has become an international education program. Colleges and universities in the United States, Canada and other countries generally recognize the achievements and credits of AP courses.
【作者單位】： 華北水利水電學院;
【分類號】：G451

【參考文獻】

相關期刊論文 前2條

1 盧乃桂;鐘亞妮;;國際視野中的教師專業(yè)發(fā)展[J];比較教育研究;2006年02期

2 裴新寧;葉瑩;;AP科學項目發(fā)展與我國高中理科課程改革推進[J];教育理論與實踐;2009年23期

相關碩士學位論文 前1條

1 葉瑩;AP化學課程項目及其在我國初步實踐的研究[D];華東師范大學;2010年

【共引文獻】

相關期刊論文 前10條

1 明蘭;;新建本科院校的教師專業(yè)發(fā)展[J];安順學院學報;2007年04期

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相關博士學位論文 前10條

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10 孫傳遠;教師學習：期望與現(xiàn)實[D];上海師范大學;2010年

相關碩士學位論文 前10條

1 楊慧;大連市農村小學教師專業(yè)發(fā)展狀況研究[D];遼寧師范大學;2010年

2 賀忠紅;高校初任教師專業(yè)發(fā)展的制約因素及對策研究[D];江西財經大學;2010年

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4 徐慧卿;中學教師高級職稱“星級（分等）”改革中的問題研究[D];華東師范大學;2010年

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9 陳淑芬;中學化學教師專業(yè)發(fā)展評價指標體系的構建[D];重慶師范大學;2007年

10 顏瑩;小學品德課程教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調查與對策研究[D];南京師范大學;2007年

【二級參考文獻】

相關期刊論文 前10條

1 宗華;;美國AP化學課程中國開展現(xiàn)狀[J];化學教育;2009年12期

2 王艷云;張欣;李穎;;高中化學新課程與大學無機化學相關性的調查研究[J];化學教學;2008年07期

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9 黃凌亞;;基于建構主義的初中科學概念教學[J];新課程研究(下旬刊);2009年01期

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相關碩士學位論文 前1條

1 吳敏;美國進階先修課程項目研究[D];華東師范大學;2008年

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 馮建軍;;論教師生命發(fā)展的策略[J];當代教育科學;2006年10期

2 張鐵道;;促進教師專業(yè)發(fā)展策略的若干維度[J];基礎教育課程;2005年10期

3 楊鴻;;共同體與校本場域內的教師專業(yè)化發(fā)展策略[J];教學與管理(理論版);2006年15期

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7 朱旭東;;中國教師最缺什么?[J];中國教師;2008年01期

8 錢江;;創(chuàng)新師訓載體 打造現(xiàn)代教師專業(yè)發(fā)展新平臺[J];網絡科技時代;2008年06期

9 操太圣,盧乃桂;教師專業(yè)發(fā)展新范式及其在中國的萌生[J];教育發(fā)展研究;2002年11期

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相關會議論文 前10條

1 ;構建研訓教一體化教師培訓體系 促進縣域教師專業(yè)發(fā)展[A];河北省教育廳教師繼續(xù)教育與教師培養(yǎng)模式改革研討會暨河北省教師教育學會2010年年會交流材料匯編[C];2010年

2 周玉國;施江濱;;論新時期云南農業(yè)教育應對現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展趨勢的策略[A];農業(yè)職業(yè)教育與“三農”問題——云南省農業(yè)教育研究會2008年學術年會論文匯編[C];2008年

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7 于學書;符麗萍;;校本研修一體化,促進教師專業(yè)發(fā)展研究[A];來自教育一線的報告——黑龍江省教育學會“十一五”優(yōu)秀教育科研成果[C];2011年

8 許光勇;劉俊峰;郝景岐;;關于農村中小學教師專業(yè)發(fā)展的研究[A];來自教育一線的報告——黑龍江省教育學會“十一五”優(yōu)秀教育科研成果[C];2011年

9 張海燕;洪彥;張蕾;;學校研修策略與教師專業(yè)發(fā)展的研究[A];來自教育一線的報告——黑龍江省教育學會“十一五”優(yōu)秀教育科研成果[C];2011年

10 ;明確思路 夯實基礎 扎實推進教師專業(yè)發(fā)展[A];河北省教育廳教師繼續(xù)教育與教師培養(yǎng)模式改革研討會暨河北省教師教育學會2010年年會交流材料匯編[C];2010年

相關重要報紙文章 前10條

1 王大根 上海師范大學美術學院副院長、教授;由“積累”走向“轉型”的教師專業(yè)發(fā)展[N];中國教育報;2010年

2 記者 夏禾;十六中推進教師專業(yè)發(fā)展[N];蘇州日報;2010年

3 楊柳青一中 安玉靜;讓生命成長走進教師專業(yè)發(fā)展歷程[N];天津教育報;2010年

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6 見習記者 王亮;慶城:加強師資隊伍建設 推進教師專業(yè)發(fā)展[N];隴東報;2011年

7 記者 丁雷;為教師專業(yè)發(fā)展插上信息化“翅膀”[N];大連日報;2009年

8 北京市海淀區(qū)教育科學研究所 吳穎惠 張干萍;閱讀引領教師專業(yè)發(fā)展[N];中國教育報;2011年

9 武明恩　羅移山;教師專業(yè)發(fā)展的文化自覺[N];中國教育報;2008年

10 湘潭教育學院黨委書記、特級教師 李重庚;構建教育生態(tài)環(huán)境 促進教師專業(yè)發(fā)展[N];湘潭日報;2011年

相關博士學位論文 前10條

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2 孫二軍;教師專業(yè)發(fā)展中的自我認同[D];陜西師范大學;2009年

3 陳靜靜;教師實踐性知識及其生成機制研究[D];華東師范大學;2009年

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5 李飛;引領與自主：學校變革中的教師領導與管理[D];華東師范大學;2011年

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相關碩士學位論文 前10條

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2 趙靜;運用知識管理促進教師專業(yè)發(fā)展的策略研究[D];沈陽師范大學;2011年

3 李艷;美國教師組織影響教師專業(yè)發(fā)展的策略研究[D];西南大學;2010年

4 張進;教學模式與教師專業(yè)發(fā)展[D];首都師范大學;2011年

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6 盧菲;中小學網絡教師培訓中的教師專業(yè)發(fā)展研究[D];蘇州大學;2010年

7 白永然;理論與經驗之間[D];首都師范大學;2011年

8 高祥;促進教師專業(yè)發(fā)展的教學反思策略研究[D];沈陽師范大學;2011年

9 周燕華;運用校本教研促進教師專業(yè)發(fā)展的策略研究[D];蘇州大學;2010年

10 趙承琳;中學教師專業(yè)自主發(fā)展研究[D];山東師范大學;2011年

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