【摘要】：教育研究中的意識形態(tài)問題是20世紀教育三大問題之一。意識形態(tài)問題關乎合法性、權力沖突、辯論風格等問題。近30年的教育研究經歷了政治化、科學化、多元化等不同研究取向。暴露出的意識形態(tài)問題包括學科獨立意識淡薄、學術立場缺失、教育思想貧瘠以及對意識形態(tài)本身缺乏科學理解等。對這些問題的解決是教育學術疆域拓展必須面對的重大課題。需加強批判式、懸置式、整合式研究。
[Abstract]:The ideological problem in educational research is one of the three major problems of education in the 20th century. Ideological issues are related to legitimacy, conflict of power, style of debate, and so on. In recent 30 years, educational research has experienced different research orientations such as politicization, science and pluralism. The ideological problems exposed include weak consciousness of discipline independence, lack of academic position, poor educational thought and lack of scientific understanding of ideology itself. The solution to these problems is an important subject that must be faced by the expansion of educational and academic territory. It is necessary to strengthen critical, suspension and integration research.
【作者單位】： 蘭州大學教育學院;
【基金】：教育部人文社會科學研究一般項目“30年來教育研究的中國經驗與自主性問題研究”(09YJA880104);“中央高校基本科研業(yè)務費專項資金”資助項目(10LZUJBWZY019)
【分類號】：G40-03

【參考文獻】

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本文編號：2447811