【摘要】：就近入學(xué)的基礎(chǔ)教育政策對(duì)于維護(hù)城市社會(huì)成員相對(duì)公平的教育機(jī)會(huì)曾經(jīng)發(fā)揮了積極作用。住房制度改革以及保障性住房政策的實(shí)施引起的城市社區(qū)的分化、基礎(chǔ)教育資源的不均衡配置使得弱勢(shì)群體子女在獲得基礎(chǔ)教育方面處于劣勢(shì)地位,從而導(dǎo)致了城市弱勢(shì)群體的自我復(fù)制。為此,地方政府應(yīng)當(dāng)關(guān)注住房制度改革與基礎(chǔ)教育制度之間的交互作用,在城市規(guī)劃、保障性住房建設(shè)過(guò)程中均衡基礎(chǔ)教育資源配置,目的是通過(guò)政策和市場(chǎng)手段保證基礎(chǔ)教育機(jī)會(huì)的公平。
[Abstract]:The basic education policy of the nearest entrance has played an active role in maintaining the relatively fair educational opportunities for the members of urban society. Housing system reform and the implementation of affordable housing policy caused by the division of urban communities, the unbalanced allocation of basic education resources make children of vulnerable groups in the access to basic education in a disadvantaged position. As a result, the urban vulnerable groups of self-replication. Therefore, local governments should pay attention to the interaction between housing system reform and basic education system, and balance the allocation of basic education resources in the process of urban planning and affordable housing construction. The aim is to ensure equity of access to basic education through policy and market means.
【作者單位】： 山東財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目“城市住房弱勢(shì)群體的形成機(jī)制及保障對(duì)策”(項(xiàng)目編號(hào):11YJA790168)的階段性成果
【分類號(hào)】：G521;F293.3

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