【摘要】：在整合已有理論和實(shí)證成果的基礎(chǔ)上,從關(guān)鍵性任務(wù)分析和積極心理學(xué)視角出發(fā),將中學(xué)生社會適應(yīng)狀況評估指標(biāo)劃分為內(nèi)容領(lǐng)域和功能狀態(tài)。通過開放問卷調(diào)查進(jìn)一步確定了評估社會適應(yīng)狀態(tài)的四個具體領(lǐng)域,并據(jù)此編制自我報告問卷進(jìn)行驗(yàn)證。在對全國2314名中學(xué)生所填寫問卷進(jìn)行分析后,形成青少年社會適應(yīng)狀況評估問卷。問卷最終共50個項目,包括自我肯定、自我煩擾、親社會傾向、社會疏離、行事效率、違規(guī)行為、積極應(yīng)對和消極退縮等8個一階因子;分為自我適應(yīng)、人際適應(yīng)、行為適應(yīng)和環(huán)境適應(yīng)4個領(lǐng)域,以及積極適應(yīng)和消極適應(yīng)兩種功能狀態(tài)。經(jīng)多質(zhì)多法模型的交叉驗(yàn)證分析,問卷的二階結(jié)構(gòu)與理論模型擬合較好,可以從四個適應(yīng)領(lǐng)域和兩種功能狀態(tài)考察中學(xué)生社會適應(yīng)狀況。初步驗(yàn)證了社會適應(yīng)狀況評估的領(lǐng)域-功能理論模型。
[Abstract]:On the basis of integrating the existing theoretical and empirical results and from the perspective of critical task analysis and positive psychology, the evaluation index of social adaptation of middle school students is divided into content field and functional state. Through the open questionnaire, four specific areas of social adaptation were determined, and the self-report questionnaire was compiled to verify it. After analyzing the questionnaire filled out by 2314 middle school students in China, a questionnaire was formed to assess the social adaptation of adolescents. There were 50 items in the questionnaire, including 8 first-order factors, such as self-affirmation, self-annoyance, pro-social tendency, social alienation, efficiency, illegal behavior, positive coping and negative withdrawal. It can be divided into four fields: self adaptation, interpersonal adaptation, behavioral adaptation and environmental adaptation, as well as two functional states: positive adaptation and negative adaptation. The second order structure of the questionnaire fits well with the theoretical model, and the social adaptation of middle school students can be investigated from four adaptation fields and two functional states. The domain-function theory model of social adaptation assessment is preliminarily verified.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所;安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)心理學(xué)系;中山大學(xué)心理學(xué)系;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項目“青少年社會適應(yīng)狀況的評估及其保護(hù)因素與危險因素研究”(05JJDXLX001)
【分類號】：B844.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2382232